化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實(shí)驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）實(shí)驗①的化學(xué)方程式為___________________________；

一段時間后，觀察到實(shí)驗②的銅片表面有銀白色固體附著，

①        ②       ③

 
這說明銅比銀的活潑性______（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是____________________________________________________________。

（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實(shí)驗的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個實(shí)驗（右圖所示），

都實(shí)現(xiàn)了探究目的。乙同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬______，Y是__________溶液；

丙同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬______，Y是__________溶液。

 


（1）（2分）Fe＋2HCl = FeCl2＋H2↑       強(qiáng)  

（2）（1分）鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度比鐵的快

（3）（2分）Fe  CuSO4（或鐵 硫酸銅）   Cu  HCl（或銅 稀鹽酸）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實(shí)驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）實(shí)驗①的化學(xué)方程式為 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；一段時間后，觀察到實(shí)驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活潑性
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是_
鋅表面產(chǎn)生氣泡快，鐵表面產(chǎn)生氣泡慢
．
（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實(shí)驗的基上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個實(shí)驗（如圖所示），都實(shí)現(xiàn)了探究目的，則：
乙同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬
Fe
，Y是
CuSO4
溶液；
丙同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬
Cu
，Y是
HCl
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

34、化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實(shí)驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）實(shí)驗①的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

；一段時間后，觀察到實(shí)驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活潑性
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是
鋅表面產(chǎn)生氣泡快，鐵表面產(chǎn)生氣泡慢
．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實(shí)驗的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個實(shí)驗（如圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的，則：乙同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬
Fe
，Y是
CuSO4或（Cu和HCl）
溶液；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、化學(xué)小組為探究鐵，銅．鋅．銀的金屬活動性順序，設(shè)計了如圖三個實(shí)驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小、及稀鹽酸的用量均相同）．
（1）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度比鐵的快
；
（2）一段時間后．觀察到實(shí)驗②的銅片表面有銀白色固體附著．這說明銅比銀的活潑性
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
；
（3）小華和小紅兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實(shí)驗的基礎(chǔ)上，利用金屬的不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個實(shí)驗（如圖所示），都實(shí)現(xiàn)了探究目的．小華同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬
Fe（或鐵）
，Y是
CuSO4（硫酸銅）或氯化銅或硝酸銅
溶液；小紅同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬
Cu（或銅）
，Y是
HCI（或稀鹽酸）或稀硫酸
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實(shí)驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）一段時間后，觀察到實(shí)驗②的銅片表面有銀白色固體附著，實(shí)驗②的化學(xué)方程式為：
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
這說明銅比銀的化學(xué)活動性
強(qiáng)
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些
．
（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實(shí)驗的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個實(shí)驗（如圖所示），都實(shí)現(xiàn)了探究目的．
乙同學(xué)的實(shí)驗：金屬X和溶液Y分別是
鐵
鐵
、
硫酸銅
硫酸銅
；
丙同學(xué)的實(shí)驗：金屬X和溶液Y分別是
銅
銅
、
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實(shí)驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）實(shí)驗①的化學(xué)方程式為 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；一段時間后，觀察到實(shí)驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活潑性______（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是_______．
（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實(shí)驗的基上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個實(shí)驗（如圖所示），都實(shí)現(xiàn)了探究目的，則：
乙同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬______，Y是______溶液；
丙同學(xué)的實(shí)驗：X是金屬______，Y是______溶液．

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