5．含有蔗糖晶體的溶液A，從冰箱中取出，晶體慢慢消失形成溶液B，則溶液A是飽和溶液，溶液B是不飽和溶液，溶液A溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”、“＜”、“=”）溶液B溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 判斷一種溶液是否是飽和溶液的最簡(jiǎn)單的方法，就是加入溶質(zhì)看是否還能繼續(xù)溶解．若不能繼續(xù)溶解，則溶液為飽和溶液，否則為不飽和溶液．

解答 解：因在冰箱里的A溶液中有沒溶解的晶體，所以A為飽和溶液，當(dāng)將A溶液從冰箱里拿出來后，沒溶解的溶質(zhì)繼續(xù)溶解，得到了溶液B，所以溶液B是不飽和溶液，B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．
故答案為：飽和，不飽和，＜．

點(diǎn)評(píng) 飽和溶液是指在一定溫度下不再溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液．所以我們可以利用這一點(diǎn)來判斷所得溶液是否是飽和溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．

（1）兩份完全相同的稀鹽酸分別與等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉反應(yīng)，下列情況無法用所給圖1圖象表示的是BC．
A．x軸表示加入金屬質(zhì)量
B．x軸表示加入稀鹽酸的質(zhì)量
C．x軸表示反應(yīng)時(shí)間，Mg與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
D．x軸表示反應(yīng)時(shí)間，Mg和Zn都有剩余
（2）向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，使其充分反應(yīng)后，過濾，下列情況中不可能存在的是BCE．
A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+
D．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+
E．濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+
（3）某次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放會(huì)造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余時(shí)間處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，
請(qǐng)回答：
①固體A的成分為Zn、Fe、Cu．
②檢驗(yàn)向固體C中加入的稀硫酸是否足量的方法是取少量銅，加適量稀硫酸，若無氣泡產(chǎn)生，證明硫酸足量．
③若實(shí)驗(yàn)過程中的物質(zhì)損失可以忽略，要計(jì)算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，必須稱量廢液的質(zhì)量、蒸發(fā)得到固體硫酸鋅的質(zhì)量和操作1中加入鋅粉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖中自制汽水的配料回答問題．
①檸檬酸的pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色．
②配料中富含維生素的是果汁，小蘇打的化學(xué)式是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)
B．該化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目減少
C．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)之比為3：1或1：3
D．該反應(yīng)前后原子的數(shù)目、種類均不改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，該裝置圖中的錯(cuò)誤是（　�。�
A．試管口略向上傾斜B．用排水法收集
C．集氣瓶中導(dǎo)管太短D．試管中導(dǎo)管伸入過長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，圖1是某電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是某市化學(xué)老師針對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新裝置．
圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體．
請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：
（1）圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是氧氣，檢驗(yàn)此氣體的方法是用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，使氣體導(dǎo)出，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖1來說，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是B（填字母編號(hào)）．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快
③非常方便兩極氣體的檢驗(yàn)
④所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�
A．用舊報(bào)紙制作鉛筆桿B．城市公交車燃油改用天然氣作燃料
C．垃圾回收處理后用于發(fā)電D．大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水分子通電分解的示意圖如下（表示氧原子， 表示氫原子）．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的B．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
C．反應(yīng)前后原子的種類不變D．生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A、B、C代表三種單質(zhì)，甲、乙代表兩種化合物，在一定條件下它們之間有如下關(guān)系：①A+C→甲； ②B+C→乙； ③A+乙→B+甲．
請(qǐng)你根據(jù)初中化學(xué)學(xué)習(xí)過的常見物質(zhì)知識(shí)回答下列問題：
（1）乙物質(zhì)中的元素共有2種．
（2）如果常溫下甲是無色、無味、無毒的氣體，則A的化學(xué)式是CO，反應(yīng)③的化學(xué)方程式可能為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）如果常溫下甲是無色液體，則A的化學(xué)式是H2，反應(yīng)③的化學(xué)方程式可能為H2 +CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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