空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是

A.氮氣              B.氧氣             C.二氧化碳         D.稀有氣體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( 。

 

A.

鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

 

B.

水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

 

C.

Na+、Mg2+、Cl的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

 

D.

同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  。

A.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系

C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

D.相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

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關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯誤的是( 。

  A.  X氣體排放到空氣中,會造成空氣污染

  B.  該反應(yīng)說明了碳具有還原性,濃硫酸具有氧化性

  C.  硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2

  D.  硫元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變

 

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如圖所示A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略,“﹣”表示相互能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同,D是一種紅色粉末,F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.請回答下列問題.

(1)寫出物質(zhì)E的一種用途:      ;

(2)A~G七種物質(zhì)中,氧化物有      種;

(3)F→E的反應(yīng)現(xiàn)象是      ;

(4)A→B反應(yīng)的基本類型屬于:      

(5)F→G的化學(xué)方程式是:      ;C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是:      

 

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氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān),還與外界條件有關(guān)。“打開汽水瓶蓋,汽水會自

動噴出來”這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是

A.壓強(qiáng)              B.溫度             C.汽水瓶           D.光照

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洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說法中錯誤的是

A.檸檬酸屬于化合物                     B.檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成

C.檸檬酸分子中含有21個原子            D.96g檸檬酸中氧元素的質(zhì)量是56g

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下列不屬于化學(xué)研究對象的是

A.水與生石灰反應(yīng)  B.水的元素組成    C.水的分子結(jié)構(gòu)     D.水的浮力

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化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。

制取與性質(zhì):如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為                                          ,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式                            

如圖B,現(xiàn)象為                          ,說明CO2的性質(zhì)是                                 。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是          

                   。

反思與交流:(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有                        

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,                                                         。

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