Question

3．通過一學期的學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶；
（2）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，他應(yīng)采取的改進措施是在試管口放一團棉花．
（3）王紅同學準備用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣．她選擇的發(fā)生裝置和收集裝
置是AD（或CD），發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．檢查氧氣是否收集滿的方法
是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（4）馬明制氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的B
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥排水法收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物．
A．全部    B．除④外    C．除⑥⑦外    D．①②③⑤
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是E．（填序號）

Answer 1

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，加熱時要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，據(jù)此分析解答；
（3）過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置A，收集干燥的氧氣用排空氣法，據(jù)反應(yīng)原理書寫符號表達式，驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進行判斷；
（4）根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水、沒有進行預(yù)熱等；
（5）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．

解答 解：（1）標號儀器是錐形瓶；
（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)的符號表達式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，裝置F中的水變?yōu)榧t色，是因為試管口未放一團棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽，可在試管口放上棉花；
（3）過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置A或C，氧氣密度比空氣大，所以收集干燥的氧氣用向上排空氣法，反應(yīng)的符號表達式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進行判斷；
（4）①沒有給試管均勻預(yù)熱，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．
②試管外壁潮濕，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．
③試管口沒有略微向下傾斜，會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．
④忘了在試管口加一團棉花，可能會造成加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，不會造成試管炸裂．
⑤加熱時試管與燈芯接觸，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．
⑥收集完氧氣，先撤酒精燈，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強的作用下進入試管，使試管炸裂．
⑦高錳酸鉀中混有可燃物，可燃物與氧氣混合可能會發(fā)生爆炸而使試管炸裂．
故除④外均是造成試管炸裂的可能原因；
（5）用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以只能用向下排空氣法收集；
故答案為：（1）錐形瓶；
（2）B；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；在試管口放一團棉花；
（3）AD（或CD）；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了；
（4）B；
（5）B；E．

點評 本題難度不大，主要考查了制取氧氣的發(fā)生和收集裝置的選取、反應(yīng)原理、驗滿方法、加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作步驟和注意事項，有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和安全意識，發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇．