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某同學稱取一定質量的鐵粉樣品（含有少量不與稀硫酸反應的雜質），放入燒杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反應，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示，試回答下列問題：
（1）根據圖象，恰好完全反應時生成氫氣的質量是
 
g；
（2）樣品中鐵的質量是多少？（寫出計算過程）
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）從圖象可直接讀出最終生成氫氣的質量；
（2）利用氫氣的質量可求出反應的鐵的質量解答；
解答：解：
（1）由圖象可知最終生成氫氣的質量是0.2g；
（2）設樣品中鐵的質量是x
 Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑
 56                2
 x              0.2g
56
x
=
2
0.2g

x=5.6g
答案：
（1）0.2克      
（2）樣品中鐵的質量是5.6克
點評：解答此類問題的根本點在于對反應圖象的曲線進行分析，曲線的折點表示此時恰好完全反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是身邊的一些物質的pH，其中堿性最強的是（　�。�
物質廚房清潔劑肥皂水廁所清潔劑西瓜汁
pH值131026
A、廚房清潔劑B、肥皂水
C、西瓜汁D、廁所清潔劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈣與鹽酸反應生成二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，若需制備二氧化碳8.8g，至少需要碳酸鈣質量多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式
（1）氫氣燃燒
 
．
（2）用過氧化氫溶液制氧氣
 
．
（3）甲烷[（CH4）燃燒]
 
．
（4）鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣
 
．其中屬化合反應的有
 
，屬分解反應的有
 
．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A、分子是構成物質的微粒，原子不是構成物質的微粒
B、分子質量都大于原子質量
C、分子永恒運動，原子在分子中是不運動的
D、分子在化學反應中可分，原子在化學反應中不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式中：
A.4P+5O2
  △  
.
 
2P2O5                 B.4Fe+3O2═2Fe2O3
C．S+O2═SO2↑                    D.2H2O═2H2↑+O2↑
E．Al+H2SO4═Al2（SO4）3+H2↑
①未配平的是
 
；②反應條件寫錯的是
 
；③未注明反應條件的是
 
；④箭頭使用不當的是
 
；⑤化學式寫錯的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是某�；瘜W興趣小組一同學設計的驗證二氧化碳化學性質的實驗流程圖，已知二氧化碳與木炭在高溫時反應生成一氧化碳，現將一定量的二氧化碳一次通過下圖中的A、B、C、D四種物質，根據發(fā)生的反應，回答下列問題：

（1）指出幾處反應中可觀察到的現象：B處
 
；C處
 
；D處
 
．
（2）寫出A、B、C、D四處發(fā)生反應的化學方程式：
A處
 
；   B處
 
；    C處
 
；   D處
 
．
（3）在D處實驗后，在進行點燃操作的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先
 
，反應的文字表達式是
 
．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，收集裝置應選擇
 
．如用G裝置收集CO2，則氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）． 反應的文字表達式是
 
．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是
 
（答出一點即可）．
（5）實驗室用E或者F來收集氫氣，推測氫氣的物理性質是
 
（任寫一點）．
（6）用圖2裝置（該裝置氣密性良好）測定制取的二氧化碳的體積，發(fā)現所得數據偏大，你能分析出可能的原因是什么？
 
（任寫一點）

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