選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 | 實驗操作 |
A | MnO2(KClO3) | 水 | 溶解、過濾 |
B | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
C | KCl(KOH) | 稀H2SO4 | 蒸發(fā)結晶 |
D | 鐵粉(碳粉) | 稀HCl | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、KClO3易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
C、KOH能與稀H2SO4反應生成硫酸鉀和水,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、鐵粉能與稀HCl反應生成氯化亞鐵和氫氣,碳粉不與稀鹽酸反應,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物 | |
B. | 為預防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 人體缺乏維生素A會引起壞血病 | |
D. | 使用農(nóng)藥和化肥對人類有利也有弊 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應 | |
B. | 堿能跟某些非金屬氧化物反應,所以堿溶液能吸收一氧化碳氣體 | |
C. | 混合研磨硝酸銨和氫氧化鈣的混合物有刺激性氣味生成,所以與氫氧化鈣混合研磨有刺激性氣味放出的一定是硝酸銨 | |
D. | 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅,但能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 黃酮素是由27個原子構成的 | |
B. | 黃酮素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 | |
C. | 黃酮素是由15個碳元素、11個氫元素和2個氧元素組成的 | |
D. | 黃酮素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為15:11:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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