現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成�，F(xiàn)做如下實驗：①取少量粉末，加水溶解得無色溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。請回答：
（1）由實驗①可確定原粉末中一定沒有           ；由實驗②可確定原粉末中一定沒有              。
（2）為進(jìn)一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實驗：（每步所加試劑均不同）

原粉末的成分是      ，寫出無色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式                    。

（1）CuSO4   Na2CO3
（2）Na2SO4   Na2SO4+Ba(NO3)2 =BaSO4↓+2NaNO3

解析試題分析：取少量粉末，加水溶解得無色溶液；說明一定沒有CuSO4，因為CuSO4溶液是藍(lán)色的；另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明一定沒有Na2CO3，因為碳酸鈉與鹽酸會產(chǎn)生氣體，白色粉末加水得無色溶液，加過量的X和稀硝酸，有白色沉淀，X應(yīng)是硝酸鋇（氯化鋇就會引入氯離子），說明原白色粉末中含Na2SO4，反應(yīng)的方程式是：Na2SO4+Ba(NO3)2 =BaSO4↓+2NaNO3濾液加硝酸銀溶液，無明顯現(xiàn)象，說明原粉末中不含NaCl。
考點：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（9分）化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。（注：“——→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：
（1）按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成圖5所示的“旅行”。
①若圖為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，
寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                （寫一個），該反應(yīng)屬于           （填基本反應(yīng)類型）。

②若上圖為氫元素的“旅行”路線，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    
                                       。
（2）從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì)，完成下圖所示的“旅行”。寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式。

甲              ，乙              ，丙              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（5分）氫化鎂（MgH2）常被作為儲氫介質(zhì)，它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng)，且F是一種鹽酸鹽。（所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出）

⑴ 寫出E的化學(xué)式：               ；
⑵ 在實驗室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是：
                ；
⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點，試寫出其中的一個優(yōu)點：               ；
⑷ 寫出MgH2 + A→B+C的化學(xué)方程式：
                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

為鑒別碳酸氫銨．氯化銨．和尿素三種化肥，分別取三種樣品編號為A．B．C
并進(jìn)行以下試驗：

（1）寫出A．．B的化學(xué)式                。
（2）指出三種化肥含氮量由大到小的順序              。
（3）通過實驗?zāi)阏J(rèn)為銨態(tài)氮肥保存和使用應(yīng)該注意              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（8分）用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備，工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下，請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式：生石灰         ，石灰乳         。
（2）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                     。
在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                。
（3）從反應(yīng)池中分離出輕質(zhì)碳酸鈣的方法是                  。
（4）有人建議在上述流程中用煅燒爐排出的CO2氣體替代“碳酸鈉溶液”，這樣做的優(yōu)點是：
                                   。（任寫1點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

有一種工業(yè)廢水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥。興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們設(shè)計了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是         ，其目的是除去溶液中          。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
（2）甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅，你認(rèn)為     （填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是                                      。步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是                                                。
（3）若溶液1和溶液2中溶質(zhì)ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a、b，則a、b的大小關(guān)系是__________；溶液3中的溶質(zhì)是                   （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

化合物A、B、C都含三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，它們之間有如圖所示的關(guān)系，在圖示的三個化學(xué)反應(yīng)中（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）：一個反應(yīng)有沉淀生成，另一個反應(yīng)有氣體生產(chǎn)，還有一個反應(yīng)既有沉淀又有水生成。下列推斷正確的是

A．若A是H2SO4，則B是可溶性硫酸鹽
B．若A是NaOH，則B是可溶性碳酸鹽
C．若A是H2SO4，則產(chǎn)生的氣體是氧氣
D．C是碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實驗對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗證和總結(jié)，如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca（OH）2溶液呈_________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有_________（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論：實驗室存放堿溶液時需_________；
（4）丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_________（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是_________；為驗證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實驗操作是_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是                                                         。
（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？        （填寫“能”或“不能”）。
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是            （填寫物質(zhì)序號）。
（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是    （填寫選項序號）。

A．c＞a＝bB．a(chǎn)＝b＞cC．a(chǎn)＞b＞cD．b＞a＞c．

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同步練習(xí)冊答案