5.通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解.
(1)現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①人體中含量最多的物質(zhì)是H2O;
②空氣中含量最多的成分是N2
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2;
④點燃前需要驗純的氣體是H2(或CO、CH4等).
(2)成語是我國的文化瑰寶,請用正確的化學用語填空.
①如膠似漆:膠中含碳、鈣等元素,其中一種非金屬元素的符號是C.
②爭風吃醋:醋酸溶液中含有的氫離子符號是H+
③大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化學式是SiO2
④信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(As2S3),As2S3中砷元素化合價是+3價$\stackrel{+3}{A{s}_{2}}{S}_{3}$.

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可;
(2)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①人體中含量最多的物質(zhì)是水;故填:H2O;
②空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣;故填:N2;
③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;故填:CO2;
④可燃性氣體在點燃前一定要檢驗純度,故填:H2(或CO、CH4等).
(2)①碳元素都屬于非金屬,其符號為:C;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略. 故氫離子可表示為:H+;
③二氧化硅是由顯+4價的硅元素和顯-2價的氧元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式為:SiO2;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以三硫化二砷中砷元素的化合價為+3價可表示為:$\stackrel{+3}{A{s}_{2}}{S}_{3}$;故答案為:(1)C;(2)H+;(3)SiO2;(4)$\stackrel{+3}{A{s}_{2}}{S}_{3}$.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.錳及其化合物在生產(chǎn)中有重要作用.有如下反應(yīng):
①3MnO2+4Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mn+2Al2O3
②2MnO2+O2+4KOH═2K2MnO4+2H2O
③3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+2K2SO4+X+2H2O
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)③中X的化學式為MnO2.在上述反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是①,反應(yīng)前后錳元素化合價只升高不降低的是②.
(2)加熱氯酸鉀與MnO2的混合物可制得氧氣.反應(yīng)的化學方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)MnO2是制作超級電容器的材料.MnSO4溶液與錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)生成MnO2和K2SO4,反應(yīng)的化學方程式是MnSO4+K2MnO4═2MnO2+K2SO4..

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出標有序號儀器①的名稱:水槽.
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團棉花,目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水等,合理即可).
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用排水集氣法.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.圖中A~G是初中化學常見的物質(zhì).在常溫下,A、D是氣體,B、C是液體,E、F是固體;組成B、C的元素種類相同,組成E、F的元素種類也相同.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出化學式:BH2O2,DH2
(2)寫出E→F的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若G與A反應(yīng)時劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;若G為銀白色液體,與A反應(yīng)生成的紅色固體為HgO(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于常用危險化學品標志的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.目前許多學校安裝了直飲水機,其工作流程如圖所示.
(1)①中活性炭的作用是吸附,③中紫外燈管照射的作用是殺菌消毒.
(2)超濾膜的作用相當于實驗室的過濾(填操作名稱).實驗室進行該操作時,玻璃棒的作用是引流.若經(jīng)過該操作得到的液體仍渾濁,其原因之一可能是液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或承接濾液的燒杯內(nèi)本來就有固體不溶物等).
(3)檢驗直飲水是硬水還是軟水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌.若觀察到有較多泡沫產(chǎn)生,則為軟水.飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(4)直飲水來源于自來水.自來水廠常用漂白粉、一氯胺(NH2Cl)等進行殺菌消毒,其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].計算:103g NH2Cl中所含氯元素的質(zhì)量與71 g Ca(ClO)2中所含氯元素質(zhì)量相等.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小金為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設(shè)計如表所示:
實驗1實驗2
MnO2的質(zhì)量/克0.50.5
 5%的H2O2的體積/毫升40待填
水浴溫度/℃2080
(1)實驗2中應(yīng)加入5%H2O240毫升;
(2)在兩次實驗中,可通過觀察相同的時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;
(3)實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還有溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣;
(4)實驗結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來,可采取的實驗操作方法是1過濾、2洗滌、3干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.鑒別硬水和軟水的方法是?生活中如何降低水的硬度?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學用語表達正確的是( 。
A.碳酸鈉:Na2CO3B.氧化鎂:MgO2
C.堿式碳酸銅:Cu(OH)2CO3D.鐵離子:Fe2+

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