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把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、水、氮氣、過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
; 
(2)白色固體物質有
 

(3)能供呼吸,支持燃燒的物質有
 
;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(5)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是
 

(6)酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟
 

(7)空氣是制氮肥的原料
 
考點:常見氣體的用途,空氣的污染及其危害,化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的性質與用途
分析:根據題目的要求可知是根據各個物質的特性選擇相應的物質.所以要熟悉課本中各種物質的性質.
解答: 解:(1)稀有氣體,化學性質極不活潑,能作保護氣,通電時能發(fā)出有色光,能做電光源.
(2)白色固體物質有五氧化二磷;
(3)氧氣能供給呼吸,且有助燃性,所以能供呼吸,支持燃燒的物質是氧氣.
(4)二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故能使澄清的石灰水變渾濁;光合作用是指植物利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,同時釋放氧氣的過程,故二氧化碳可作光合作用的原料.
(5)在上述物質中,二氧化碳、二氧化硫、氧氣、稀有氣體是氣體,除二氧化硫外都無氣味,且二氧化硫有毒,會污染空氣.
(6)酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟是因為水蒸氣的影響;
(7)空氣中含有氮氣,氮氣是制氮肥的原料;
故答案為:
(1)稀有氣體;(2)五氧化二磷;(3)氧氣;(4)二氧化碳;(5)二氧化硫;(6)水;(7)氮氣;
點評:本題主要考查物質的性質、用途,掌握常見物質的性質、變化規(guī)律、用途是解題的必要條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號填空:
(1)為防止膨化食品易碎和延長保質期而充入包裝
 

(2)可支持燃燒的氣體
 

(3)引起溫室效應的主要氣體
 

(4)能使松脆的餅干放在空氣中幾天就變軟的氣體
 

(5)有刺激性氣味的氣體是
 

(6)實驗室可用液體制取氧氣,該液體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列溶液中,能使酚酞試液變紅的是( 。
A、氫氧化鈉溶液B、稀硫酸
C、稀鹽酸D、醋酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖:

請回答:
(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
,C
 

(2)實驗室里若要組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
 
(填字母);請寫出實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于CO2和CO不同點的比較錯誤的是( 。
A、性質:CO2能溶于水,也能和水發(fā)生反應;CO難溶于水,但能燃燒
B、危害:CO2會造成溫室效應;CO易于血紅蛋白結合引起中毒
C、用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D、組成:一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒現象的描述中正確的是( 。
A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
B、硫粉在氧氣中燃燒,產生大量白煙
C、鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
D、紅磷在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

據探測衛(wèi)星發(fā)回的數據分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮氣、氫氣,還找到了有液態(tài)水存在的證據.根據以上信息.某同學作出如下推斷:
①火星大氣是混合物  ②火星大氣與地球大氣成分相似   ③火星上溫室效應顯著    ④火星環(huán)境適宜人類生存.你認為正確的是( 。
A、①③B、②③C、②③④D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去氫氧化鈉中的碳酸鈉雜質,應選用的試劑是
 
,操作順序是
 

A.過濾  B.加水溶解 C.蒸發(fā)   D.加適量的試劑至不再產生沉淀為止.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列鑒別物質的方法中,不正確的是( 。
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣
C、用燃著的木條鑒別氫氣和一氧化碳
D、用紫色石蕊溶液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液

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