1．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）焊接金屬時需要氧氣，是因為氧氣能助燃；
（2）食品包裝充氮是因為氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）軍事上鎂用作照明彈是因為鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光．

分析 （1）根據(jù)氧氣具有助燃性進行分析；
（2）根據(jù)氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定進行分析；
（3）根據(jù)鎂在空氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光進行分析．

解答 解：（1）焊接金屬時需要氧氣，是因為氧氣能助燃，故答案為：助燃；
（2）氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，無毒，可用氮氣做食品包裝的填充氣，故答案為：常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）鎂在空氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故可用于制作照明彈；
故答案為：鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光．

點評 此題聯(lián)系生活實際主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，有助于增強學生學習的積極性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．

（1）實驗儀器a、b的名稱是a長頸漏斗、b集氣瓶．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A（填裝置下方的字母序號），化學反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是防止水倒流入試管，從而防止把試管炸裂．
（4）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的制取裝置是BC或BD（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用微粒的觀點解釋：
（1）體溫計受熱汞柱上升的原因是溫度升高，汞原子間的間隔變大；
（2）氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧的化學性質(zhì)相同的原因是它們分子的構(gòu)成相同，同種的分子化學性質(zhì)相同；
（3）濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是陽光下溫度高，水分子運動的速率加快．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗剩余的藥品不能放回原瓶，也不要隨意丟棄
B．用排水法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．在實驗室，不得嘗任何藥品的味道

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖為A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCD（填選項字母，下同）．
（2）A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（3）屬于陽離子的是B．
（4）在發(fā)生化學變化時易失電子的粒子A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖關(guān)于氫原子的模型示意圖，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對分子質(zhì)量為79．
（2）相同質(zhì)量的SO2和SO3中，所含氧元素的質(zhì)量之比為5：6，分子個數(shù)相同的H2O與H2SO4之間氧元素的質(zhì)量比是1：4．
（3）69g的碳酸鉀（K2CO3）與87 g 硫酸鉀（K2SO4）的含鉀量相同．（通過計算回答）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是利用紅磷驗證燃燒條件的實驗裝圖．
（1）簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：在D裝置中加入水至導管口液封，關(guān)閉分液漏斗活塞，打開止水夾K1、K2，用酒精燈微熱管C，如D中導管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好
（2）紅磷是一種可燃物，請驗證：紅磷發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒．
【實驗說明】止水夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)；錐形瓶A中盛滿了氧氣；管C中盛滿了氮氣，并放有紅磷固體；試管D是空試管：分液漏斗B中裝有蒸餾水．在實驗時，蒸餾水不夠可以得到補充．
【實驗步驟】在完成氣密性檢查后，按照上述的要求，設法填裝好試劑，并連接好整套實驗裝置．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求完善下表． 在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待管C恢復到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟對應的“預計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄．

  步驟    操作    預計現(xiàn)象及得出的結(jié)論

①
點燃酒精燈加熱		現(xiàn)象：

結(jié)論：

②
題示		現(xiàn)象：

結(jié)論：

③
打開分液漏斗活塞，打開止水夾K1、K2通入氧氣一段時間		現(xiàn)象：

結(jié)論：

④		繼續(xù)保留步驟③的所有操作，并點燃

酒精燈		現(xiàn)象：紅磷燃燒，冒出大量白煙
結(jié)論：燃燒同時滿足有充足氧氣與溫

度達到著火點兩個條件
【實驗反思】
Ⅰ．后續(xù)實驗步驟①②③中，有一步驟可能引起的不良后果是步驟①中，C中氣體壓強過大，膠塞彈出．
Ⅱ．有人又認為按照步驟④進行操作，要產(chǎn)生步驟④的預計現(xiàn)象．錐形瓶A中的氣體和分液漏斗B中的液體，除了可以是氧氣和蒸餾水的組合外，還可以是另外的兩種組合：（兩種組合中的氣體不同，且都不是氧氣：兩種組合中的液體酸堿性不同，且都不是蒸餾水）
組合l：A中：CO2，B中NaOH溶液．
組合2：A中：NH3，B中H2SO4溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．判斷下列各組物質(zhì)能否發(fā)生反應？可以反應的寫出方程式，不能反應的寫出理由
（1）銀和稀鹽酸                             
（2）鋁和稀硫酸
（3）鐵和硝酸鋅溶液                        
（4）鋅和硫酸銅溶液
（5）銅和硝酸銀溶液．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案