近年來(lái)濟(jì)寧市的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，如圖是我市PM2.5來(lái)源分布圖，據(jù)圖分析下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是（　�。�

　

A．

減少汽車的保有量

B．

植樹(shù)造林

　

C．

用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

D．

減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放


考點(diǎn)：

防治空氣污染的措施．.

專題：

空氣與水．

分析：

對(duì)PM2.5影響的是煙塵、粉塵等，減少汽車尾氣的排放、植樹(shù)造林、用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電，都能有利減少煙塵、粉塵；工業(yè)生產(chǎn)中主要排放的是二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)，與PM2.5沒(méi)有什么直接關(guān)系．

解答：

解：A、減少汽車的保有量，可以減少汽車尾氣的排放，減少煙塵，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故A錯(cuò)誤；

B、植樹(shù)造林，有利于空氣的凈化，部分植物可以吸附阻擋粉塵，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故B錯(cuò)誤；

C、用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電，減少了煙霧粉塵的排放，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故C錯(cuò)誤；

D、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放，可以減緩溫室效應(yīng)，但與PM2.5沒(méi)有什么直接關(guān)系，故D正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

二氧化碳目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目，它與PM2.5并沒(méi)有直接的相關(guān)性．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


回答下列問(wèn)題：

（1）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常在集氣瓶中預(yù)先放少量水，為什么？

（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)為什么還要加入二氧化錳？

（3）自來(lái)水廠在凈化處理水時(shí)，會(huì)用到明礬，它起到什么作用？

（4）做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在酒精燈的火焰上加個(gè)網(wǎng)罩，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

事實(shí)

解釋

A

新刷油漆的桌椅有特殊氣味

分子在運(yùn)動(dòng)

B

水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

C

炎熱的夏天自行車胎容易爆裂

分子的運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而加快

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)

原子體積隨溫度的升高而變大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如能和鐵、木炭、硫分別發(fā)生反應(yīng)．關(guān)于以上三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　　）

　

A．

都是氧化反應(yīng)

B．

都是化合反應(yīng)

　

C．

都需要點(diǎn)燃

D．

都是非金屬和氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的．而自然界中的水，由于含有許多不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁．丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中還缺少的一種儀器是　　，其作用是　　；

（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面四位同學(xué)關(guān)于甘氨酸的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫(xiě)出儀器名稱Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置　　（填編號(hào)）．

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?u>　　（填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中  b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　　 （填“a”或“b”）端通入．

（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式：

（1）保持空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是          ；

（2）天然氣的主要成分　_________　；

（3）可用于人工降雨和舞臺(tái)制造“云霧”效果的物質(zhì)是              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

　

A．

硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

　

B．

鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

　

C．

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

　

D．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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同步練習(xí)冊(cè)答案