【題目】深圳積極推行的垃圾分類可以減少污染，節(jié)約資源。玻璃酒瓶可歸為( )

A.有害垃圾B.廚余垃圾C.可回收垃圾D.其他垃圾

【答案】C

【解析】

玻璃酒瓶主要材質(zhì)是玻璃，玻璃可以回收利用，故玻璃酒瓶為可回收垃圾，故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學(xué)習小組進行了如下實驗：取109石灰石樣品放在燒杯中，然后把509稀鹽酸分五次加入燒杯中，其反應(yīng)的情況如下表所示(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水)：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀鹽酸的質(zhì)量／g

10

10

10

10

10

剩余石灰石樣品的質(zhì)量／g

8

6

M

2

2


（1）表中M的值為。
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為。
（3）求此實驗過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量。(寫出完整的解題過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的分類正確的是（　�。�

A.碳酸鈣、酒精和蛋白質(zhì)都是有機物

B.蔗糖、硫酸銅溶液和豆?jié){都是溶液

C.銅、鐵、鋁塊都屬于在液體中下沉的物體

D.純堿、硫酸銅、氯化鈉都屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2016唐山路南區(qū)一模）下列選項中沒有應(yīng)用控制變量法的是（　�。�

A.探究鐵生銹的條件

B.探究影響電阻大小的因素

C.探究空氣中氧氣含量的多少

D.探究壓力的作用效果與壓力受力面積的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，在一定條件下的變化如圖所示，由圖示獲得的下列信息中正確的是（ ）

A.反應(yīng)后有氣體單質(zhì)生成
B.反應(yīng)前后分子、原子種類均不變
C.反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)為純凈物
D.該反應(yīng)可表示為3X + Y = 2Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物。

（1）兩溶液混合生成藍色沉淀的化學(xué)方程式是。沉淀放置一段時間后，完全變?yōu)楹谏恋�，猜想是CuO。為驗證猜想，將沉淀過濾、洗滌、烘干后，用CO還原得到紅色物質(zhì)，且生成的氣體能使 ， 寫出CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時也會生成淺綠色沉淀 [化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4]和Na2SO4 ， 則反應(yīng)方程式為。
（3）為探究新制Cu(OH)2的分解溫度，設(shè)計水浴加熱裝置（如圖）。該裝置采用水浴加熱，其目的是。
（4）18℃時，將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10％的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后，測得混合液溫度為22℃，說明該反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。當水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時，黑色沉淀出現(xiàn)的時間為：2分鐘、6秒、1秒，則說明溫度越高，Cu(OH)2分解速率越（填“快”或“慢”）。該實驗說明，Cu(OH)2分解溫度（填“無確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向Fe粉與過量稀H2SO4反應(yīng)后的溶液中滴加H2O2溶液，溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，無氣泡產(chǎn)生；繼續(xù)滴加H2O2溶液，有氣泡出現(xiàn)；反應(yīng)后滴加BaCl2溶液有白色沉淀．
（1）溶液由淺綠色變?yōu)辄S色的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
（2）產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017石家莊正定縣一模）下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�

A.長期飲用蒸餾水不利于健康

B.最常用的溶劑是水

C.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

D.工業(yè)和生活廢水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中所示的實驗；回答問題：

（1）甲是蒸發(fā)溶液的實驗，儀器a的名稱是 ， 用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
（2）乙是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較活塞打開前后的現(xiàn)象，說明白磷燃燒需要。

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同步練習冊答案