19．下列除去雜質(zhì)的試劑選擇錯誤的是（　　）
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜劑
A稀鹽酸稀硫酸氯化鋇
BCaCl2溶液稀鹽酸CaCO3
CFeCl2溶液CuCl2鐵粉
DCa（OH）2溶液NaOH溶液二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選用的試劑正確．
B、稀鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選用的試劑正確．
C、鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選用的試劑正確．
D、Ca（OH）2溶液和NaOH溶液均能與二氧化碳反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選用的試劑錯誤．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．以工業(yè)大理石（主要雜質(zhì)是氧化鐵）為原料提純碳酸鈣的流程如圖
（1）為加快反應①的速率，可以采取的措施是將大理石粉碎．
（2）操作a的名稱為過濾，在實驗室里進行此操作，將濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁的原因是防止出現(xiàn)氣泡，影響過濾速率．
（3）寫出反應②的化學反應方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，其基本反應類型是復分解反應．
（4）碳酸鈣在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應用，請寫出一種碳酸鈣在生活中的用途用作補鈣劑（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示操作正確的是（　�。�
A．
讀取示數(shù)		B．
稱量燒堿		C．
加熱固體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．葉綠素是一類與植物光合作用有關的最重要的色素，其化學式為C55H70MgN4O6，下列說法正確的是（　　）
A．葉綠素是一種含有金屬元素的有機混合物
B．葉綠素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最低
C．一個葉綠素分子是由碳氫鎂氮氧五種元素構(gòu)成的
D．葉綠素中碳氧元素的質(zhì)量比為55：8

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所不，列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生一步進行的化學反應，方可駛向下一站．“2-5號站臺”各站的對應物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質(zhì)為“鹽酸先生”：
①列車途徑“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變紅色；
②列車途徑“2號站”時，若氧化物為氧化鐵，鹽酸和氧化鐵反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
③列車途徑“3號站”時，當三號站是“氫氧化鋇先生”時，反應的化學方程式為2HCl+Ba（OH）2=BaCl2+2H2O；
（2）“鹽酸先生溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質(zhì) 更換為“氫氧化鈣女士”后繼續(xù)出發(fā)：
①與“鹽酸先生”和“氫氧化鈣女士”都能反應的“4號站”的對應物質(zhì)為碳酸鈉（寫一種）；
②“氫氧化鈣女士”列車途徑“1、2號站”時，原“鹽酸先生”列車途徑某站的對應物質(zhì)必須更換為二氧化碳（寫一種物質(zhì)），列車方能走完1號站和2號站．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)相關的是（　�。�
A．氫氣可以用于做燃料B．木材可制成桌椅
C．磚頭可以建造房屋D．銅可以制導線

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D為四種化合物，在日常生活中都是極為重要的作用．通常狀況下，A為液態(tài)，B為氣態(tài)，C、D為固態(tài)．A是生命之源和寶貴的自然資源；B是一種重要的有機物，又是三大礦物能源之一的主要成分；人體生命活動所需能量主要來源于C物質(zhì)，C遇碘變藍色；D是一種由兩種元素組成的固體干燥劑，與A反應后放出大量的熱能使A成為蒸氣．請回答：
（1）B的化學式是CH4，C的名稱是淀粉；
（2）寫出D遇到A后發(fā)生的化學方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；該反應屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．隨著新農(nóng)村建設的推進，我市出現(xiàn)許多觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)．下列一些生產(chǎn)思路你認為“生態(tài)農(nóng)業(yè)園”不宜采用的是（　�。�
A．將農(nóng)家肥料與化學肥料配合使用，以提高產(chǎn)量和效益
B．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進光合作用
C．將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境，又可以提高農(nóng)畜牧業(yè)的產(chǎn)量
D．將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素，同時又可降低土壤的酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）寫出圖中儀器名稱：①酒精燈②長頸漏斗；
（2）A圖中發(fā)生反應的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管內(nèi)塞團棉花的目的是防止藥品堵塞導氣管；實驗結(jié)束時應先移導氣管，再熄滅酒精燈；
（3）B圖實驗中紅磷需稍過量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測出的氧氣含量偏低（填“高”或“低”）．已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應，不能（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分；
（4）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大和不可燃也不支持燃燒；寫出該實驗中發(fā)生的反應文字表達式碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳；
（5）根據(jù)D裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質(zhì)是密度比空氣大．

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