4．下列生活中常見的變化屬化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．自行車鋼圈生銹C．瓷碗破碎D．蠟燭受熱融化了

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、自行車鋼圈生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
C、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、蠟燭受熱融化過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（　　）
A．二氧化碳密度比空氣小B．二氧化碳難溶于水
C．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁D．二氧化碳能燃燒，也能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　　）
A．鋅和稀硫酸B．石灰石和鹽酸C．氯化鈉和水D．氧化鈣和水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�
A．銅變成銅銹，自行車胎爆炸B．蠟燭燃燒，紙撕成碎片
C．礦石粉碎，水變成水蒸氣D．燈泡發(fā)光，食物腐爛變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A．冰、干冰、食醋B．氮氣、氧氣、空氣
C．水銀、水、醫(yī)用酒精D．煤、石油、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．化學興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進行試驗，請你參與并回答下列答題：

（1）小軍同學用裝置A制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質(zhì)是二氧化錳，裝置A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應從b（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)，若用排空氣法收集，氧氣應從a（填“a”或“b”）瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，對此裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點．
（2）小虎同學連接裝置A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì)．裝置A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F(xiàn)中溶液變渾濁的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟了．
④往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑（在括號內(nèi)）不正確的是（　�。�
A．尿素和氯化銨（熟石灰）B．氫氧化鈉和碳酸鈉（稀鹽酸）
C．氧化鈣和硫酸銅（水）D．稀鹽酸和氯化鈉溶液（酚酞溶液）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．在100g稀鹽酸中加入含雜質(zhì)80%的碳酸鈣25g，恰好完全反應．
（1）求所需稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
（2）求反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學實驗室進行實驗，結(jié)果如圖所示：請回答下列問題：

（1）若A含有氫元素，則A是NaHCO3，它跟鹽酸反應的化學反應方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．該反應的基本類型 復分解反應．
（2）若A不含氫元素，則A是Na2CO3，它與Ca（OH）2反應的化學反應方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
（3）D→E的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═H2O+CaCO3↓．

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