【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1是探究水的組成實(shí)驗(yàn)，接通直流電源一段時(shí)間后，甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為________，該實(shí)驗(yàn)常要在水中加一點(diǎn)硫酸鈉等物質(zhì)，目的是_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)2試管A中觀察到的現(xiàn)象是________________，試管B中澄清石灰水的作用是________________，該實(shí)驗(yàn)表明了木炭具有________________的化學(xué)性質(zhì)。

【答案】 2∶1 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色 檢驗(yàn)試管A中產(chǎn)生的CO2氣體 還原性

【解析】 (1). 電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍； (2).水中加入稀硫酸或氫氧化鈉在溶液中電離產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 ； (3). 碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色 (4). 使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，試管B中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)試管A中產(chǎn)生的CO2氣體 (5). 一氧化碳在反應(yīng)中發(fā)生的是得氧的過(guò)程，是氧化反應(yīng)，本身是還原劑，有還原性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)請(qǐng)從給定化合價(jià)的五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出相�?yīng)物質(zhì)或微粒的符號(hào)金屬氧化物______；金屬單質(zhì)______；一種酸根離子______。

(2)下面是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

圖中粒子共能表示______種元素，表示陽(yáng)離子的是______ (用離子符號(hào)表示)，A所表示的元素位于元素周期表的第______周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）熟石灰的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中_________（填“甲”或“乙”）相似。

（2）t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________填“相等”或“不相等”）。

（3）在大于t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度 _____乙物質(zhì)的溶解度，小于t1時(shí)甲物質(zhì)的溶解度_____乙物質(zhì)的溶解度。（均填“大于”或“小于”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線：

(1)當(dāng)溫度為 ℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的方法是 。

(3)我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽。”據(jù)此你認(rèn)為圖中 (填“A”或“B”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和空氣都是人類賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)空氣和水資源，是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任，下列各項(xiàng)措施中，可以減少大氣、水污染的措施是

①控制工業(yè)“廢水”和生活污水的直接排放 ②多使用清潔燃料，減少PM2.5的排放 ③植樹(shù)、種草、增大綠化面積 ④禁止使用含磷洗衣粉 ⑤禁止施用農(nóng)藥和化肥

A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】n H 2 O和 m CO 2 中，氧元素的質(zhì)量比為

A. n ： m B. 2 n ： m C. n ：2 m D. 2 m ： n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①__．

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入_____藥品和___實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________．

（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是______________（寫一種）．

（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣已滿的方法___________ 。

（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，塑料管中加入的液體藥品是___，相關(guān)的化學(xué)方程式是__________.若用此裝置制取氧氣，加入的試劑是_____________。

（6）下列實(shí)驗(yàn)中哪項(xiàng)只能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)________（填序號(hào)），乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______ ；請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)解釋丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年寧夏省】M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)．

【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；

實(shí)驗(yàn)操作

M絲插入試管①中

鋼絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

剛開(kāi)始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

M＞Cu：

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。 （2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 （任寫一種）

（2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷（任寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省天水市】某氯化鋇樣品23．1g中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)計(jì)算：

（1）過(guò)濾后得到沉淀多少克？

（2）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果精確到0．1%）

（3）求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案