5．如圖分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

其中表示化合物的分子是圖①（填編號(hào)），圖中的②分子構(gòu)成的是混合物．圖中的分子③構(gòu)成的是單質(zhì)．圖①中的分子能（填“能”或“不能”）保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

分析 （1）同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物；再判斷分子的構(gòu)成，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．
（2）根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①圖中4個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，圖所示物質(zhì)為化合物．一個(gè)①的分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故其化學(xué)式為：H2O．
②圖中6個(gè)分子構(gòu)成不同，為兩種不同種物質(zhì)的分子，為兩種不同種物質(zhì)的分子，兩種分子均由同種原子構(gòu)成，均為單質(zhì)的分子；該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物．
③圖中5個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，圖①中的分子是水分子，水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：①；②；③；能．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了對(duì)物質(zhì)分類(lèi)、分子的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室用下列儀器制取氣體．回答下列問(wèn)題：

（1）用C、F組成氣體發(fā)生裝置制取氧氣
①用KMnO4制取O2，除利用上述部分儀器外，還需補(bǔ)充的儀器是鐵架臺(tái)、玻璃片和酒精燈．
②制取氣體前，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，當(dāng)水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時(shí)，松開(kāi)手，觀察到導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱現(xiàn)象，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）用A、E組成氣體發(fā)生裝置制取氣體
①制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．在發(fā)生裝置之后連接一個(gè)由B、H組成的裝置，若用該裝置干燥CO2，則在B內(nèi)應(yīng)加入的試劑是濃硫酸；若用該裝置檢驗(yàn)CO2，寫(xiě)出B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②該發(fā)生裝置還可制取H2．若用B、H組成收集裝置并正放于桌面，B內(nèi)裝滿(mǎn)水，則a接c（選填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．經(jīng)測(cè)定，在任何水溶液中，均存在一定數(shù)量的 H+〔用 n（H+）表示〕和一定數(shù)量的 OH-〔用n（OH-）表示〕，n（H+）與   n（OH-）的相對(duì)大小對(duì)應(yīng)溶液的酸堿性如表所示：
n（H+）與n（OH-）的相對(duì)大小溶液的酸堿性
n（H+）＞n（OH-）酸性
n（H+）=n（OH-）中性
n（H+）＜n（OH-）堿性
據(jù)此分析：
（1）常溫下測(cè)得水中 pH=7，可知水中 n（H+）=n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”，下同）．
（2）向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞，溶液變紅，原因是該溶液中 n（H+）＜n（OH-）． 
（3）往上述試管中滴入適量的硫酸氫鈉溶液，紅色褪去，說(shuō)明硫酸氫鈉溶液中 n（H+）＞n（OH-）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某反應(yīng)涉及的四種分子如圖所示：

（1）該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是乙
（2）寫(xiě)出符號(hào)此微觀示意圖的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在題后的橫線(xiàn)上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果：
（1）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽
（2）試管底部與酒精燈焰心部位接觸試管炸裂；
（3）將塊狀固體直接丟進(jìn)試管碰破試管底；
（4）膠頭滴管平放或倒置藥液腐蝕膠帽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是（　�。�
A．9.288×10-26 kgB．9.288×10-26C．56 kgD．56

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常要用到分類(lèi)的方法，利用分類(lèi)的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，可以起到事半功倍的效果．現(xiàn)有①人體呼出的氣體；②五氧化二磷；③酒精；④液態(tài)氮；⑤四氧化二氮；⑥固體二氧化碳；⑦氬氣；⑧澄清石灰水．用序號(hào)填空：屬于混合物的是①⑧；含有氮分子的是①④；由原子直接構(gòu)成的純凈物是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，以下應(yīng)急措施正確的是（　　）
A．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
B．地震發(fā)生時(shí)，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方
C．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即用手把觸電者拉開(kāi)
D．煤氣泄漏時(shí)，打開(kāi)電燈檢查漏氣管道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．黃銅是銅鋅合金，為測(cè)定其中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g加入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氫氣0.2g，求樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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