【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)下圖是自來水廠凈水過程示意圖:
圖中A池是___池,在吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是___。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛護(hù)水資源,請(qǐng)你寫一條節(jié)約用水的措施____。
(2)自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
①從甲圖你能獲得的信息是:_______(任寫一點(diǎn))。
②乙圖中屬于化合物的有______(填序號(hào))。
③消毒后的自來水是硬水還是軟水可以用______鑒別;
硬水會(huì)給生活生產(chǎn)帶來不便,生活中通過______降低水的硬度。
(3)如圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問題:
①其中A試管應(yīng)該與電極的______極相連。
②通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是____,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于____。
③寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____。
【答案】過濾 活性炭 洗臉?biāo)疀_馬桶等 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變(原子種類、數(shù)量未變) DC 肥皂水 加熱煮沸 負(fù) 氧氣 2∶1 水氫氣+氧氣,(H2OH2+O2)。
【解析】
(1)在自來水廠凈水過程圖中,通過加入了絮凝劑反應(yīng)沉淀后,應(yīng)通過過濾除去不溶物,所以A池是過濾池;由于活性炭具有吸附性,在吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是活性炭;用洗菜水澆花、洗臉?biāo)疀_馬桶等可以節(jié)約用水;
(2)①從甲圖可以看出:反應(yīng)前有一個(gè)氧原子、兩個(gè)氫原子、兩個(gè)氯原子,反應(yīng)后也有一個(gè)氧原子、兩個(gè)氫原子、兩個(gè)氯原子,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變;瘜W(xué)變化中分子種類變了。
②化合物的分子中含有不同種原子,乙圖中屬于化合物的有D、C;
③消毒后的自來水是硬水還是軟水可以用肥皂水檢驗(yàn),泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中通過煮沸降低水的硬度。
(3)①由電解水的裝置可知,A試管收集的氣體較多,是氫氣,A試管應(yīng)該與電極的負(fù)極相連。②通電一段時(shí)間后,B試管中收集的到的氣體是較少是氧氣,化學(xué)式是:O2,電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1;
③電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)式表達(dá)式)是:水氫氣+氧氣,(H2OH2+O2)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量,下列說法正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
B.在空氣里點(diǎn)燃紅磷后,應(yīng)緩慢地把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞
C.所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)
D.把紅磷換成燃燒的木炭,能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”后,認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)來駁斥這種說法。請(qǐng)回答問題。
(提出問題)根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
(猜想與驗(yàn)證)(1)確定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,該裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,檢驗(yàn)a、b兩管內(nèi)收集的氣體,其中b管內(nèi)的氣體可使_________(填現(xiàn)象),說明是__________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的組成。操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點(diǎn)燃汽油作燃料的燈;②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。 | 燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生霧狀小液滴 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。 |
③將內(nèi)壁蘸有_______的燒杯罩在油燈火焰上方 | ________ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳. |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)汽油的組成中_____________。汽油和水的組成元素不同,水不能變成汽油。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中小圓圈均代表碳原子。
(1)請(qǐng)寫出物質(zhì)甲的一條用途_______________;
(2)在一定條件下,物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)物質(zhì)丙的化學(xué)式為__________________;從其化學(xué)式可以獲得的信息是____________(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”
(1)今年的化學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C給三位研究鋰電池的科學(xué)家,圖1是鋰元素在元素周期表中的部分信息,鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為____,該元素屬于______(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)圖2是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,鈉原子的最外層電子數(shù)是_____;在化學(xué)反應(yīng)中容易____(填“得到”或“失去”)電子形成鈉離子,符號(hào)為____;鈉離子與鈉原子的化學(xué)性質(zhì)____(填“相同”或“不相同”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A的無色溶液與黑色固體B在常溫下混合,生成無色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體E.請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱;A______________;B_________________;C___________;D____________;E___________;
(2)寫出A與B混合生成C的文字表達(dá)式:___________________;
(3)寫出D在C中燃燒的文字表達(dá)式:_____________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)碳在氧氣中燃燒:______;基本反應(yīng)類型______。
(2)加熱氯酸鉀固體制取氧氣:_______;基本反應(yīng)類型______。
(3)鐵絲在氧氣中的燃燒:______;實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn),回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:為了探究氨氣(NH3)的某些性質(zhì),小雨同學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識(shí),依次做了以下實(shí)驗(yàn)。
由以上實(shí)驗(yàn),得出氨氣的物理性質(zhì)還有________________;__________________。
實(shí)驗(yàn)二:通過電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成
(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示,收集到氧氣的是玻璃管_______________(填“①”或“②”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________;該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。
(2)電解水的微觀示意圖如圖,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_______________。
實(shí)驗(yàn)三:從含有CuSO4和FeSO4的廢液中回收Cu和FeSO4溶液。
(1)①中分離操作的名稱是___________________;
(2)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。
(3)不考慮過程中鐵元素的損耗,最終得到的FeSO4溶液中鐵元素的質(zhì)量__________________(填“>”“<”或“=”)廢液中鐵元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH
B.反應(yīng)前后分子、原子個(gè)數(shù)不變
C.反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量都沒有改變
D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
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