【題目】既含有游離態(tài)又含有化合態(tài)氧元素的物質(zhì)是( )
A. 氧氣B. 空氣C. 二氧化碳D. 水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學進行“使用塑料的利與弊”的辯論。甲方認為“利大于弊”,理由是:大部分塑料的抗腐蝕能力強,不與酸或堿反應;乙方認為“弊大于利”,理由是:回收利用廢棄塑料時,分類十分困難,而且經(jīng)濟上不合算等。你愿意加入________方(填“甲”或“乙”),并說出你的一條辯論理由_______________(與上面所列理由不同)。
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【題目】某校實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭錃埲钡臉撕炛兄皇O隆扳c”和“10%”字樣,已知它是初中化學常用的試劑,小強和小華同學對這瓶試劑很感興趣,決定對其成分進行探究:
(1)【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 .
A.酸
B.堿
C.鹽
(2)【查閱資料】Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 .
Ⅱ、測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是 .
(3)【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是溶液;③可能是NaCl.
(4)【設計并實驗】
①小強取樣品少量,滴加無色酚酞試液,液體變紅色他認為猜想①正確,他的判斷是不合理的,原因是 .
②小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗:取樣品于試管中,滴加氯化鈣溶液,有白色沉淀生成.猜想②正確.反應的化學方程式 .
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【題目】據(jù)報道,中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應的微觀示意圖如圖.有關該反應的說法正確的是( )
A.反應前后原子總數(shù)減少
B.反應物和生成物中共有兩種氧化物
C.可用于減少溫室氣體的排放
D.得到的液體燃料化學式是H2C2O
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【題目】下列有關物質(zhì)的用途,說法不正確的是( )
A. 木炭可用作冰箱除味劑B. 甲醛可用于標本的防腐
C. 苛性鈉可用作食品干燥劑D. 鈦合金可用于制造人造骨
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【題目】已知由硫化鈉、亞硫酸鈉和硫酸鈉組成的混合物中,硫元素的質(zhì)量分數(shù)為25.6%,則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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【題目】下列關于能源和環(huán)境的說法中正確的是( )
A. 太陽能是不可再生能源
B. 核電站可利用各種原子核發(fā)生變化時產(chǎn)生的能量發(fā)電
C. 化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨
D. 低碳從身邊小事做起,隨手關燈、節(jié)約用紙、多種樹、公交出行等
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【題目】食品安全是人類健康永恒的話題,下列說法正確的是( 。
A. 用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,延長保鮮時間
B. 用SO2熏蒸紅薯粉絲,使它的色澤變白
C. 用大量甜蜜素制作果凍,使它更加可口
D. 烹調(diào)食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽
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【題目】如圖是密封容器中某反應的微觀示意圖,“ ”、“ ”表示不同種元素的原子.
(1)反應前后方框內(nèi)應再填入1個微粒(填序號),判斷依據(jù)是 A、 B、 C、
(2)該反應屬于反應(填基本反應類型)
(3)寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應的化學方程式 .
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