【題目】已知由硫化鈉、亞硫酸鈉和硫酸鈉組成的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.6%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)A裝置中儀器a的名稱是 , 可用B裝置收集二氧化碳,利用了二氧化碳的物理性質(zhì)是 .
(3)氫氣是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體,從上述裝置中可用于收集氫氣的是;
(4)現(xiàn)用A、D裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應(yīng)是口(選填“m”或“n”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列空白處填寫你認(rèn)為適當(dāng)?shù)脑~語:
吸取或滴加少量液體藥品應(yīng)使用的儀器是_____。過濾操作中用到玻璃棒它的作用是_____。將細(xì)口瓶中的液體藥品加入試管時(shí),把瓶塞倒放在試驗(yàn)臺(tái)上,細(xì)口瓶上的標(biāo)簽應(yīng)該_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)上,化粉同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是他和同學(xué)小強(qiáng)進(jìn)行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因: .
(3)實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
小強(qiáng)猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 , 小明認(rèn)為不可能.小明的依據(jù)是:;
(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈性.
(5)【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫你出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣及其成分的說法中不正確的是( 。
A. 空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/span>
B. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可作保護(hù)氣
C. 空氣的污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好
D. 汽車數(shù)量的增多是導(dǎo)致霧霾天氣的原因之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子的敘述正確的是( 。
A. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
B. 分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C. 在物理變化中,物質(zhì)的分子發(fā)生變化
D. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條途徑.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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