13．下列事實分別說明分子具有的性質是：
（1）非吸煙者受到被動吸煙的危害分子在不斷地運動；
（2）氧氣加壓后變成液氧分子之間有間隔；
（3）1個水分子的質量約為3×10-26kg分子很小．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：（1）非吸煙者受到被動吸煙的危害，因為分子在不斷運動；
（2）氧氣加壓后變成液氧，因為壓強增大氧分子間的間隔變��；
（3）1個水分子的質量約為3×10-26kg說明分子很�。�
故答案為：（1）分子在不斷地運動；（2）分子之間有間隔；（3）分子很小．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫 出儀器a，b的名稱：a是酒精燈，b是錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是F．實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）①若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，氧氣的驗滿方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已滿．用D裝置收集氧氣體現(xiàn)了氧氣密度比空氣大的性質．若用G裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來檢驗裝置氣密性．具體操作為向裝置中加水至浸沒長頸漏斗末端，推動注射器活塞，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡逸出，則證明該裝置氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對質量守恒定律的理解正確的是（　　）
A．水加熱沸騰一段時間后質量減少，符合質量守恒定律
B．4克碳和8克氧氣反應生成12克二氧化碳
C．鎂條燃燒后生成的質量比鎂條質量大，不符合質量守恒定律
D．蠟燭燃燒質量變輕，符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質的是（　�。�
A．2NB．OC．H2D．Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大；當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是試管和導管中有空氣；檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔猓∟H3）極易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應該從上圖中選擇的是A和D（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅；裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說明二氧化碳的密度比空氣大，同時由于它不能燃燒，也不能支持燃燒，因此二氧化碳在生活中可用于滅火．

（2）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從c（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某原子的核外共有11個電子，則它的原子核里共有11個質子，核電荷數(shù)為11．原子名稱是鈉原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．早在2000多年前的西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，從現(xiàn)代化學的觀點理解，這句話的含義是（　�。�
A．木炭還原氧化銅生成單質銅
B．氧化銅在單質鐵的催化作用下，分解生成銅
C．氫氧化銅沉淀和鐵反應生成單質銅
D．單質鐵從含銅的化合物的溶液中置換出銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列過程主要發(fā)生化學變化的是（　　）
A．
鐵船長期沉沒在水下		B．
 鐵合金鑄造鐵獅子
C．
銅片放入硫酸鋁溶液		D．
 將水噴向空中

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