17．燃燒、爆炸、緩慢氧化的共同之處是（　�。�
A．它們都發(fā)生了劇烈的化學(xué)反應(yīng)
B．它們都發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．它們都達(dá)到了著火點(diǎn)，才能發(fā)生反應(yīng)
D．它們都會(huì)產(chǎn)生發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象

分析 燃燒是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng)；緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不容易被發(fā)覺(jué)，不發(fā)光．爆炸是可燃性物質(zhì)在有限的空間中燃燒，燃燒放出的熱量聚集不能散失，氣體受熱急劇膨脹造成的．

解答 解：A、緩慢氧化不容易被發(fā)覺(jué)，不屬于劇烈的化學(xué)反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、燃燒、爆炸、緩慢氧化都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，故正確；
C、燃燒、爆炸需要達(dá)到著火點(diǎn)，緩慢氧化不需要達(dá)到著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤；
D、燃燒、爆炸、緩慢氧化都放出熱量，緩慢氧化不發(fā)光，故錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 燃燒、爆炸、緩慢氧化的共同點(diǎn)有：都放出熱量，都屬于氧化反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明將14.4g含雜質(zhì)的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與90g稀鹽酸相混合，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（T）的數(shù)據(jù)如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間T/sT0T1T2T3T4T5T6T7
氣體質(zhì)量m/g00.881.762.643.524.4X4.4
（1）表中X的值為算完全反應(yīng)后所得二氧化碳的質(zhì)量4.4g；
（2）計(jì)算樣品中NaCl的質(zhì)量．
（3）計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)屬于混合物的是①⑦，屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧，屬于化合物的是③④⑧，屬于氧化物的是③⑧，屬于單質(zhì)的是②⑤⑥．
①液態(tài)空氣   ②氧氣   ③二氧化硫   ④高錳酸鉀   ⑤紅磷   ⑥氮?dú)?nbsp;  ⑦海水  ⑧冰水混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究：
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過(guò)程中，將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端葉可以點(diǎn)燃．
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的CO（CO具有可燃性）
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】：換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】：如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃（填“能點(diǎn)燃”或“不能點(diǎn)燃”），去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到管口不能點(diǎn)燃（填“能點(diǎn)燃”或“不能點(diǎn)燃”），去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
（1）生石灰中的金屬元素Ca；（2）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
（3）4個(gè)甲烷分子4CH4；（4）氯酸鉀中氯元素顯+5價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧化鎂、②氮?dú)�、③二氧化硫、④蔗糖溶液、⑤鐵、⑥汞、⑦氯酸鉀、⑧二氧化錳、⑨氧氣、⑩高錳酸鉀，其中（填序號(hào)，下同）、屬于單質(zhì)的是②⑤⑥⑨；屬于氧化物的是①③⑧；屬于化合物的是①③⑦⑧⑩；屬于混合物的是④；由原子直接構(gòu)成的是⑤⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．廣西具有豐富的石灰石資源．化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品15g，加入適量稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），消耗稀鹽酸的質(zhì)量與放出二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量100
（2）該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．水是人類離不開(kāi)的物質(zhì)之一．請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過(guò)氧化氫的問(wèn)題：
（1）寫出過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2↑．
（2）水與過(guò)氧化氫組成元素相同，但由于分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同．
（3）如圖為水分解的微觀過(guò)程：

  水的分解過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；由此可知，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．酸奶B．加碘食鹽C．蒸餾水D．果汁飲料

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