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12．在一只密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表：
物質XYZQ
反應前質量/g82405
反應后質量/g待測24823
下列說法正確的是（　�。�
A．該反應是化合反應B．Y、Q的相對分子質量比一定為11：9
C．X可能是生成物D．反應的X與Z的質量比為1：4

分析 根據質量守恒定律可得出反應后X的質量，然后分析各物質在反應前后的變化量可得出反應物和生成物，質量減少的是反應物，質量增加的是生成物；化合反應是“多變一”的反應．

解答 解：A、根據質量守恒定律，反應后物質X的質量為：（8+2+40+5）g-（24+8+23）g=0g；物質Y、Q反應后質量增加，為該反應的生成物；物質X、Z反應后質量減小，為反應的反應物，因此反應可表示為X+Z→Y+Q，不是化合反應，故錯；
B、因不知道具體的反應方程式，所以無法得到Y、Q的相對分子質量比，故錯；
C、反應后X質量減少，是反應物，故錯；
D、參加反應的X、Z的質量比為（8g-0g）：（40g-8g）=8g：32g=1：4，故對．
故選D．

點評 本題主要考查了質量守恒定律的應用和化合反應、分解反應、置換反應、氧化反應的分辨，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質，已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為：兩種原子中相等的是（　　）
A．質子數B．電子數C．第一層電子數D．第二層電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組元素都是金屬元素的一組是（　�。�
A．Cu  S  MgB．Ca  Na  FeC．H  Al  PD．K  Zn  O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖所示：
（1）該圖進行的是過濾 操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”），
（3）該操作用于水的凈化，可以除去水中不溶性 雜質，如要進一步得到比較純凈的水，則可繼續(xù)進行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（4）我們在生活中通常采用煮沸來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）化學能使我們更深入地認識生活，為生活服務．請回答：
①施用尿素[CO（NH2）2]這種化肥主要是為農作物提供氮元素；
②生理鹽水中溶質的化學式為NaCl；
③木炭、活性炭都可以作冰箱的除味劑，是因為它們具有吸附性．
（2）如圖某校實驗室里一瓶藥品標簽上的部分內容．
①該物質的俗稱之一是純堿．
②該物質屬于鹽（填“氧化物、酸、堿、鹽”）．
③該物質中所含的金屬陽離子的符號是Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請根據如圖所示回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為A（填序號，下同），氣體收集裝置為E或F；實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是B或C，其中更好的是B，優(yōu)點有方便添加藥品，請寫出反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學與生活息息相關．
（1）家用食醋pH應＜ 7，向食醋中滴加幾滴酚酞試液后，再滴加氫氧化鈉溶液至過量，觀察到的現象是溶液由無色逐漸變成紅色．
（2）空氣是由多種氣體組成，它屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”），植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源．
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是與氧氣隔絕；
（4）將如下兩種物質（A．食鹽  B．花生油）分別加入水中，再分別加入洗潔精振蕩，能出現乳化現象的是B（填字母）
（5）稀土元素銪是激光及原子能應用的重要材料．已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為Eu2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．下列關于物質在氧氣中的燃燒現象的描述，錯誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒有黑煙生成
B．細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．t1℃時，A的飽和溶液中溶質質量分數為25%
B．t1℃時C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出
C．A中含有少量B，要提純A可采用蒸發(fā)結晶的方法
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系為：B＞A=C

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