1.根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答一下問題.

(1)通過A裝置進行實驗時的現(xiàn)象如圖,證明集氣瓶中的氣體是氧氣.
(2)將紫色石蕊試液滴入B裝置反應(yīng)后的液體中,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.
(3)通過C裝置中的現(xiàn)象,說明CO2①不支持燃燒,②密度比空氣大.

分析 (1)觀察現(xiàn)象可知木條燃燒,根據(jù)現(xiàn)象判斷氣體;
(2)從二氧化碳溶于水生成碳酸考慮;
(3)從倒入二氧化碳后,產(chǎn)生的現(xiàn)象考慮.

解答 解:(1)我們可以觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,說明集氣瓶中的氣體是氧氣.
故答案為:氧氣;
(2)二氧化碳溶于水會生成碳酸而呈酸性,酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色.人們利用二氧化碳溶于水生成碳酸的性質(zhì)生產(chǎn)飲料.
故答案為:紫色石蕊試液變紅;
(3)C裝置倒入二氧化碳后,蠟燭從高到低逐漸熄滅,說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,而且密度大于空氣的密度.
故答案為:不支持燃燒,密度比空氣大.

點評 我們利用帶火星的木條檢驗氧氣,不能用能否支持燃燒來驗證二氧化碳.因不支持燃燒的氣體除去二氧化碳之外,還有氮氣等.

練習(xí)冊系列答案
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11.圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中13號元素是鋁元素,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號是Al3+
(2)通過上表分析可得出的規(guī)律有(寫一點)同一周期的原子具有相同的核外電子層數(shù).
(3)圖2是Sr元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,該元素屬于金屬元素(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”),其化學(xué)性質(zhì)與上表中的Mg(填符號)元素相似,通過圖1分析可知,該元素位于元素周期表第五周期.

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12.由Na2S,Na2SO3,Na2SO4組成的混合物中,已知S元素的質(zhì)量分數(shù)為a%,則O元素的質(zhì)量分數(shù)為1-$\frac{39}{16}$a%.

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9.下列氮肥中,含氮的質(zhì)量分數(shù)最高的是( 。
A.(NH22COB.NH4NO3C.(NH42SO4D.NH4HCO3

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16.按要求寫化學(xué)方程式.
(1)實驗室加熱紫黑色固體制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)有水參加的分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)有水生成的化合反應(yīng):2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)有水生成的分解反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射放出大量熱,生成黑色固體.
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增加鐵絲與氧氣的接觸面積.
(3)實驗中火柴的作用是引燃鐵絲.
(4)反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列方法中,能鑒別硬水和軟水且最簡便的是(  )
A.煮沸B.加肥皂水C.吸附D.過濾

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10.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.澄清的石灰水中通入二氧化碳變渾濁
B.石油經(jīng)煉制得到汽油等產(chǎn)品
C.煤炭燃燒
D.用石墨制取人造金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.一定質(zhì)量,質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸溶液中加入足量的水pH值小于7;如果是氫氧化鈉溶液,加入足量的水則pH值大于7;如果是氯化鈉溶液,加入足量的水則pH值等于7.(以上填空可選“等于7”、“大于7”、“小于7”)

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