用量筒量取液體時,某同學(xué)的操作如下:量筒平放,面對刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL.傾出一部分液體,視線與凹液面最低處水平讀數(shù)為10mL.這位同學(xué)取出液體的體積(  )
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、無法判斷
考點:測量容器-量筒
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小.
解答:解:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大.
該學(xué)生量筒平放,面對刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL,其讀數(shù)會比實際偏小,那么實際體積應(yīng)大于19mL;傾倒出一部分液體,視線與凹液面最低處水平讀數(shù)為10mL,實際體積等于10mL.則該學(xué)生實際傾倒的液體體積大于9mL.
故選:B.
點評:量筒的使用是中考熱點之一,量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實際體積大,反之,則小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一段蠟燭燃燒前質(zhì)量為mg,燃燒后質(zhì)量為ng,生成二氧化碳ag、水蒸氣bg,則反應(yīng)前后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是
 
,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是
 
,參加反應(yīng)的石蠟的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的資源下列說法正確的是( 。
A、使用太陽能、風(fēng)能等可減少空氣中CO2排放
B、空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%
C、氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸
D、汽車尾氣隨意排放,與霧霾形成無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中,下列做法不正確的是
 

A、在實驗中力求利用最少的實驗用品,如固體最少量1-2g,最大限度的減少廢棄物
B、取用液體藥品時,要把瓶塞正放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外
C、做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時,先檢驗氣體的純度后再點燃氣體,以防爆炸
D、不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不嘗藥品的味道
E、給試管里的液體加熱時,試管口不能對著人,試管內(nèi)液體不超過試管容積的
2
3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的敘述中,錯誤的是( 。
A、“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
B、二氧化碳不支持呼吸,可使人窒息死亡
C、干冰用于制造舞臺人造云霧
D、用澄清石灰水吸收空氣中過量的CO2,以解決溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對相應(yīng)微粒的描述中,正確的是( 。
A、
易形成陰離子
B、
帶正電
C、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、
中子數(shù)為1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是(  )
A、酒和醋的釀造
B、鋼鐵生銹
C、天然氣的燃燒
D、食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你認為水體污染的主要來源有:
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、生石灰做干燥劑
B、氧氣用于煉鋼
C、天然氣作清潔燃料
D、活性炭用于出去冰箱中的異味

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