19.實驗室廢液桶中收集到大量含有鹽酸與氯化鈣的廢液(不考慮其他雜質(zhì)).同學們測定該廢液中含氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?00g廢液向其中慢慢滴加質(zhì)量分數(shù)為26.5%的Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示.
(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成的原因是滴入的碳酸鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng);
(2)求廢液中含氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).5.55%.

分析 (1)根據(jù)滴入的碳酸鈉先與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)氯化鈉、水和二氧化碳進行解答;
(2)根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量就是碳酸鈣的質(zhì)量.利用碳酸鈣的質(zhì)量求出氯化鈣的質(zhì)量,進而求出廢液中含氯化鈣的濃度即可.

解答 解:(1)開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,說明Na2CO3溶液沒有和CaCl2溶液反應(yīng),而是滴入的碳酸鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng);故填:滴入的碳酸鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng);
(2)設(shè)廢液中氯化鈣的質(zhì)量為x,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
        111   100
         x   5g
則$\frac{111}{100}=\frac{x}{5g}$,解得x=5.55g
廢液中含氯化鈣的濃度=$\frac{5.55g}{100g}$×100%=5.55%
故答案為:
(1)滴入的碳酸鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng);(2)5.55%

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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17.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學內(nèi)容中涉及的化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中D是最常見的溶劑.根據(jù)如圖推斷:

(1)E是Ca(OH)2(填寫化學式).反應(yīng)④屬于復分解反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).
(2)寫出反應(yīng)下列化學方程式①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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10.某同學將4.8g鎂條加入到100g的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),試計算:
(1)該反應(yīng)生成H2的質(zhì)量;
(2)這種稀H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).請按下列要求填空:
(1)物質(zhì)b主要成分中陽離子的符號是Ca2+;
(2)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8;
(3)天然氣的主要成分為CH4寫出其燃燒的化學反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價$N{a}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$.
(5)寫出實驗室由b生成物質(zhì)CO2的化學反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是B
A、用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B、用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水
C、用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉
D、用氯化鋇溶液 區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.將下列物質(zhì)的化學式填入適當?shù)目崭裰校?br />石灰石  氫氧化鋁  消石灰  稀硫酸  氫氧化鈉  氫氣
(1)可用于實驗室制取氫氣的是H2SO4(2)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(3)理想的高能燃料是H2;(4)常用作補鈣劑的是CaCO3
(5)用來治療胃酸過多的是Al(OH)3;  (6)可用于去油污的是NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)化學方程式書寫不正確的是(  )
A.用鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B.鎂帶在空氣中燃燒:Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO2
C.驗證鐵比銅活潑:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D.用熟石灰處理工業(yè)生產(chǎn)中含硫酸的廢水:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性.
實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-,(填“H+”或“OH-”)
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入氧化鐵,若觀察到溶液變成黃色,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有所氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性.小明化學方程式Zn+HCl=ZnCl+H2中的錯誤是氯化氫前面的化學計量數(shù)不對、氯化鋅化學式不對、氫氣后面沒有↑.

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9.小剛和小潔以“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
【信息提示】BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
【確定研究方法】分析推理查閱資料、實驗探究.
【設(shè)計并進行實驗】小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示,他們在反應(yīng)前后者進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.”(如A圖所示)反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,天平不平衡.
【實驗結(jié)論】小剛認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.你認為小潔的結(jié)論正確,請談?wù)剬е铝硪环N結(jié)論錯誤的原因.小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶.
【結(jié)論分析】請從原子的角度,簡要分析你認為正確的原因.化學反應(yīng)前后,原子的種類不變,數(shù)目沒有增減,質(zhì)量也不發(fā)生變化.
【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是CO2

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