20.某?茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)把一塊從山下?lián)靵淼氖沂黾兌确治觯M(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用天平準(zhǔn)確稱取20g石灰石放入甲圖A裝置中,同時(shí)加入足量稀鹽酸;
②測量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,并據(jù)此繪成乙圖中的曲線;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算該石灰石的純度.

請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)甲圖中裝置B的作用是吸收水分,干燥氣體.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,你認(rèn)為由C裝置測得的二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等嗎?不相等(填“相等”或“不相等”),試分析原因:AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收.

分析 (1)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收進(jìn)行分析.

解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性,裝置B的作用是吸收氣體中的水分,干燥氣體;
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   6.6g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{6.6g}$
x=15g
該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{15g}{20g}$×100%=75%;
(3)AB容器內(nèi)可能還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收,故由C裝置測得的二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量不相等.
故答案為:(1)吸收水分,干燥氣體;
(2)75%;
(3)不相等,AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收.

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,明確實(shí)驗(yàn)基本原理及會(huì)分析圖象方能正確解決本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氫原子2H.
(2)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(3)氦氣He.
(4)氧化鎂MgO.
(5)五氧化二磷P2O5
(6)鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(7)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.寫出電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式完成下列表格.
反應(yīng)物生成物
H20O2
A18g
B64g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.保持身體的健康,形成良好的生活習(xí)慣是每個(gè)現(xiàn)代人必須考慮的問題.你贊成下列哪些做法(  )
A.每天喝酒、吸煙B.均衡營養(yǎng),多食蔬菜水果
C.注意節(jié)約,將霉變食物加熱后食用D.少量吸食大麻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)下列生活用品中,其主要材料屬于天然纖維的是C(填字母序號(hào)).
     A.塑料保鮮膜       B.橡膠手套       C.棉布圍裙
(2)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />(3)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺鐵會(huì)引起貧血.
(4)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量維生素,此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng).
(5)媒體曾報(bào)道過面條可燃,有市民以為是面條中加入了不安全的添加劑所致,但從化學(xué)的角度分析,
面粉中含有的主要營養(yǎng)素淀粉是可燃物.當(dāng)它達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)就能夠燃燒,而且面粉在一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
測定溶液的pH
B.
稀釋濃硫酸
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
蒸發(fā)溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.隨著全球能源使用量的增長,化石能源將日益枯竭.開發(fā)和利用新能源變得更為迫切,下列能源屬于新能源的是①太陽能     ②煤      ③風(fēng)能      ④天然氣     ⑤地?zé)崮埽ā 。?table class="qanwser">A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某混合氣體可能有CO、H2、CO2中的兩種或三種.某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究其成分.
【查閱資料】無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán)色.
【提出問題】混合氣體由哪些氣體組成?
【提出猜想】猜想一:混合氣體是CO、CO2;猜想二:混合氣體是CO、H2
猜想三:混合氣體是H2、CO2;猜想四:混合氣體是CO、CO2、H2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將混合氣體依次通過下列裝置如圖1.

【觀察現(xiàn)象】A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁.
【討論交流】
(1)無水硫酸銅變藍(lán)色,則猜想一不成立;
(2)小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁,原混合氣體中一定含有CO2,小軍認(rèn)為小華的說法不正確,理由是CO和灼熱的CuO反應(yīng)會(huì)生成CO2;
(3)小麗認(rèn)為在A裝置前連接以下三個(gè)裝置如圖2就可以確定氣體成分,則各儀器的接口連接順序?yàn)閑→f→a→b→d→c→g→h,按小麗改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,前后兩瓶澄清石灰水都變渾濁,則猜想四 成立,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置還存在一處不足,你的改進(jìn)措施是C裝置后放一酒精燈,將尾氣點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:①是錐形瓶,②是水槽.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,發(fā)生的變化是物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,要求反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)(填“固態(tài)”或“液態(tài)”);
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳試劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室若用D裝置收集氧氣,當(dāng)有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開始收集;
(6)E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).

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