下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B、催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C、催化劑量越多，產(chǎn)物的量越多
D、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．
解答：解：A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）不變，故選項說法錯誤．
B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法正確．
C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量，故選項說法錯誤．
D、不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如木炭燃燒，不需要使用催化劑，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途．下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　�。�
A、施用熟石灰改良酸性土壤
B、服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多
C、用生石灰、硫酸銅和水配制波爾多
D、用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，請用合適的化學(xué)用語回答下列問題：在①Fe3+ ②SO42-③④屬于陽離子的是
 
（填序號）；④表示的離子符號為
 
；①和②構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　�。�
A、均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B、在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小
C、利用冷卻結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
D、餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置．
（1）A是CO2制取裝置，反應(yīng)容器內(nèi)裝有石灰石，長頸漏斗內(nèi)應(yīng)注入
 
；
（2）B內(nèi)裝有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是
 
，文字表達式為
 
．

（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
，文字表達式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
；
（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明C02具有
 
、
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）D裝置的實驗操作目的是
 
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），其反應(yīng)原理（用文字表達式表示）是
 
．實驗前需要在試管口放一小團棉花的作用是
 
．若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到
 
時開始收集，在實驗結(jié)束時應(yīng)該
 
（選填下列序號）；
①先撤導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈  ②先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)氣管
（4）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是
 
．
（5）在實驗室里，還可以利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖裝置進行實驗探究：
實驗現(xiàn)象結(jié)論
白色的硫酸銅粉末變成了藍色二氧化碳中含有雜質(zhì)
 
硝酸銀溶液中產(chǎn)生了白色沉淀二氧化碳中含有雜質(zhì)
 
F裝置和G裝置的位置能不能交換？
 
，理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，必要的儀器組合是（　�。�
①托盤天平     ②燒杯     ③玻璃棒     ④100ml量筒   ⑤膠頭滴管．
A、①②B、①②③④⑤
C、①②④D、①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在實驗室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀、氮復(fù)合肥料”，使用到的藥品有KCl、K2SO4、（NH4）2CO3、NH4Cl．同學(xué)們制得了成分不同的“鉀、氮復(fù)合肥料”，從中抽取一份作為樣品探究其成分，請回答有關(guān)問題：限選試劑：稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
（1）提出合理假設(shè)．所抽樣品的成分有4種可能：
假設(shè)1：KCl和（NH4）2CO3；      假設(shè)2：KCl和NH4Cl；
假設(shè)3：K2SO4和（NH4）2CO3；    假設(shè)4：
 
．
（2）形成設(shè)計思路．
①甲同學(xué)提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl，你是否同意并說出理由：
 
．
②乙同學(xué)提出先確定是否含有（NH4）2CO3，則可以選擇的試劑是
 
．
（3）完成實驗方案．請?zhí)顚憣嶒灢僮�、與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象．
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
步驟1：
 
無氣泡產(chǎn)生假設(shè)2成立
步驟2：向步驟1所得溶液繼續(xù)滴加少量BaCl2溶液
 

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