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利用如圖裝置進行實驗探究:
實驗現(xiàn)象結論
白色的硫酸銅粉末變成了藍色二氧化碳中含有雜質
 
硝酸銀溶液中產生了白色沉淀二氧化碳中含有雜質
 
F裝置和G裝置的位置能不能交換?
 
,理由是:
 
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據無水硫酸銅遇水變藍色,鹽酸和硝酸銀會生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,氣體通過液體時,會攜帶水蒸氣進行分析.
解答:解:無水硫酸銅遇水變藍色,鹽酸和硝酸銀會生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,氣體通過液體時,會攜帶水蒸氣,所以
實驗現(xiàn)象結論
白色的硫酸銅粉末變成了藍色二氧化碳中含有雜質水蒸氣
硝酸銀溶液中產生了白色沉淀二氧化碳中含有雜質氯化氫
F裝置和G裝置的位置不能交換,理由是:氣體通過硝酸銀溶液時,也會攜帶水蒸氣,對原氣體中是否含有水蒸氣會造成干擾.
故答案為:
實驗現(xiàn)象結論
水蒸氣
氯化氫
不能,氣體通過硝酸銀溶液時,也會攜帶水蒸氣.
點評:本題主要考查了水蒸氣和氯化氫氣體的檢驗,難度不大,需要注意檢驗水蒸氣要先檢驗,除去水蒸氣,要最后除去.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣的文字表達式是
 
;二氧化錳是反應的
 

(2)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)實驗室若用如圖F裝置收集氨氣,氣體應從
 
(填m或n)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下四種實驗操作對應的曲線正確的是( 。
A、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、
向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C、
向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D、
向足量且溶質質量分數相等的稀硫酸中分別加入等質量的金屬鎂和鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A、化學反應前后,催化劑的質量和性質都不變
B、催化劑可以改變某些化學反應的速率
C、催化劑量越多,產物的量越多
D、任何化學反應都需要催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

在標準狀況下,氧氣的密度比空氣的密度
 
,氧氣
 
(填“易”或“不易”)溶于水.收集氧氣可以采用
 
法或
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗操作不正確的是( 。
A、
        蒸發(fā)
B、
           取用固體粉末
C、
         取用液體
D、
  鐵絲在O2中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:甲 CO2  H2O;           乙 CO  H2O;
              丙 NH3  CO2  H2O;      丁 CO2 CO  H2O.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷與一定量的O2燃燒,產物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
 

(2)實驗中應當選用純凈O2還是用空氣?
 
原因是
 

(3)若丁同學猜想成立,則實驗中除了觀察到C中的紅色粉未變成黑色外,還能看到
 

(4)有同學認為該套裝置不夠完善,你認為可以改進的地方是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在進行粗鹽提純的實驗時,用到次數最多的儀器是
 
,它在第二步操作中的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組的同學為了測定某礦山石灰石中的碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品和足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中的雜質不跟稀鹽酸反應,也不溶于水).有關實驗數據如下表
反應前反應后
實驗
數據
燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
150g12g157.6g
(1)反應中生成二氧化碳的質量為
 
g,根據
 
得出.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量分數.

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