已知反應(yīng)3A＋2B→2C＋D，A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3∶4，若生成C和D共140g，則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量是

A．60g B．80g C．90g D．120g

 

B

【解析】

試題分析：依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成物的質(zhì)量140g，那么反應(yīng)物的質(zhì)量也為140g，現(xiàn)A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3∶4，即A的質(zhì)量為60g，B的質(zhì)量為80g。故選B。

考點：質(zhì)量守恒定律

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京人大附中九年級10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）在學(xué)完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實驗證明“二氧化 錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明同學(xué)設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格①___________________________________,

②___________________________________,③_______________________________;

（2）老師認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè) 計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。

①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是_______________________；

②第二方面的實驗?zāi)康氖莀___________________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省騰沖縣五校初三上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）2009年4月以來高致病性甲型H1N1流感呈現(xiàn)出在全球蔓延的趨勢，根據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，目前尚無法專門針對人類感染H1N1流感的特效藥，但推薦使用“達(dá)菲”膠囊，根據(jù)“達(dá)菲”的化學(xué)式C16H31N2PO8，從化學(xué)的角度分析，你能獲得的信息有：

①_________________________________ ；

②_________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省騰沖縣五校初三上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體，在實驗室中收集一氧化氮可采用的方法是

A、排水集氣法 B、向上排空氣法

C、向下排空氣法 D、向上排空氣法或排水集氣法

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）寫出下列反應(yīng)的方程式

（1）加熱氯酸鉀制取氧氣

（2）電解水

（3）甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年3月11日,震驚全球的日本地震造成福島核電站毀壞，致使放射性碘泄漏，造也了嚴(yán)重的核污染。這里的碘是指

A．碘離子 B．碘原子 C．碘元素 D．碘分子

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

含有氯元素的酸有多種，高氯酸就是其中的一種。已知高氯酸中氯元素的化合價為＋7價，則高氯酸的化學(xué)式是

A．HCl B．HClO C．HClO3 D．HClO4

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是

A．有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化

B．實驗室剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

C．實驗中不能品嘗任何藥品的味道

D．燒杯可用于溶解藥品，也可用作反應(yīng)容器

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級（五四制）上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。

小強(qiáng)猜想：氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。

你的猜想： 。

[實驗探究]：他們設(shè)計探究實驗方案，證明了他們各自的猜想。探究過程如下：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

步驟一

 

取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾。

 

若沒有 生成

 

你的猜想正確

 

若有 生成

氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加

入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式

 

步驟二

取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液。

若酚酞溶液變?yōu)? 色

氫氧化鈉部分變質(zhì)

 

若酚酞溶液 色

（填“變”或“不變”）

氫氧化鈉全部變質(zhì)

[表達(dá)與交流]：

（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。

（2）在實驗室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。

 

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