通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”,請(qǐng)回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子(填符號(hào)),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為:
 

(3)大地震災(zāi)害發(fā)生后,為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對(duì)災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測,獲得可靠的科學(xué)依據(jù).若現(xiàn)有一瓶水樣,要獲取它的酸堿度,應(yīng)如何操作:
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿度測定,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)理解酸的定義:酸是在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物.熟記酸的通性.
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件.
(3)測定溶液酸堿度最簡單的做法是采用PH試紙進(jìn)行檢驗(yàn),
解答:解:(1)因?yàn)樗崾窃谒芤褐须婋x出的陽離子全部是氫離子的化合物,所以酸在水溶液中具有相同的H+,故填H+
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)檢驗(yàn)溶液PH的方法很多,最簡單的方法是利用P試紙,其主要的操作是:取下一條pH試紙,用玻璃棒或膠頭滴管取少量待測液,滴在試紙上,等一會(huì)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,然后讀出pH的值.
故答案為:(1)H+;(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)取下一條pH試紙,用玻璃棒或膠頭滴管取少量待測液,滴在試紙上,等一會(huì)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,然后讀出pH的值.
點(diǎn)評(píng):主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)、酸堿性的測定相關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不會(huì)增加空氣中二氧化碳含量的是 (  )
A、呼吸作用B、光合作用
C、汽油燃燒D、鍛燒石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列富含油脂的食品有( 。
①饅頭 ②海帶 ③肥肉 ④白菜 ⑤山茶油.
A、①②B、①③C、③⑤D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下表中的陰、陽離子,把對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填入表中.
OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
H+
 
 
 
 
 
Na+
 
 
 
 
 
Ca2+
 
 
 
 
 
Ba2+
 
 
 
 
 
Fe3+
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g,為了分析混合物中Cu和CuO的含量,小冰同學(xué)利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
裝置BC
反應(yīng)前質(zhì)量85.3g284.2g
反應(yīng)后質(zhì)量82.1g287.8g
(1)生成水的質(zhì)量是
 
g.
(2)混合物中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)該實(shí)驗(yàn)還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系,請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
(不用化簡);
若玻璃管中的氧化銅沒有完全反應(yīng),則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
如圖,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)現(xiàn)象
 

②寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用大理石和酸反應(yīng)制取二氧化碳并實(shí)驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì),他觀察到剛加酸時(shí)有少量氣泡冒出,一會(huì)兒后就不冒氣泡了,可能原因是
 
;于是他換了一種酸,順利制出了二氧化碳,并將制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終未見渾濁;他又將制得的二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中,溶液變?yōu)榱思t色,將該溶液加熱沸騰后,發(fā)現(xiàn)溶液仍為紅色.他覺得這些現(xiàn)象和所學(xué)知識(shí)不符,請(qǐng)你幫他分析出現(xiàn)這些反,F(xiàn)象的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出有關(guān)空氣組成的結(jié)論是
 

(4)由此你還可以得到氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì):物理性質(zhì)
 
;化學(xué)性質(zhì)
 

(5)一般情況下,成年人每分鐘大約需要吸入40L空氣.(已知氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L)
①成年人每分鐘大約需要氧氣
 
升;所需氧氣的質(zhì)量為多少克?
②空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉起
 
作用;活性炭起
 
作用;生活中用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水;通過
 
可以降低水的硬度.

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