【題目】某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其操作步驟如下:

①取一片銅片,用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色;

②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成

色;

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過(guò)的木炭粉,再將經(jīng)過(guò)②處理過(guò)的銅片部分埋入木炭粉中;

④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器;

⑤加熱大試管,其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)熱方程式為: 當(dāng)觀察到澄清石灰水 后,先移走導(dǎo)管,后停止加熱;

⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察。回答下列問(wèn)題:

⑴填寫上述各空;

②中用到的夾持儀器是 (填名稱)

⑤中“先”、“后”顛倒,造成的后果是: 。

⑥中觀察到的現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉的部分

【答案】(1)變?yōu)楹谏?CuO +C 高溫 2Cu+CO2↑;變渾濁

(2)坩堝鉗(3)水會(huì)倒流入試管將試管炸裂(4)變紅

【解析】

試題分析:銅片表面變成色,因?yàn)殂~能夠和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成黑色的氧化銅;加熱大試管,其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)熱方程式為:2CuO + C 高溫 2Cu + CO2↑;當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁說(shuō)明已經(jīng)進(jìn)行了反應(yīng);②中用到的夾持儀器是坩堝鉗,⑤中“先”、“后”顛倒,造成的后果是:水會(huì)倒流入試管將試管炸裂;⑥中觀察到的現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉的部分會(huì)變紅,因?yàn)檠趸F會(huì)和碳反應(yīng)產(chǎn)生銅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年9月,蘇州市科學(xué)技術(shù)局公示了2014年度蘇州市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的初審結(jié)果,江蘇宏寶集團(tuán)有限公司的“化工設(shè)備專用耐腐蝕鈦無(wú)縫管的研究與產(chǎn)業(yè)化”獲科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),其中“鈦無(wú)縫管”屬于

A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.合成材料 D.復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))的活動(dòng)中,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示:

(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量。(2)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):

H2+CuOCu+H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C+O2CO2

得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。

(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2 2H2S 3S 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ;該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是:由 價(jià)變?yōu)?/span> 價(jià)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A—H是學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),其中A是暗紫色固體,B是人體生命活動(dòng)離不開的氣體, E是淡黃色固體, G是白色固體。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

C______________;G______________。

(2)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn):可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:發(fā)出____________的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①_______________________;②______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是世界上最大的煤炭生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó),也是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤炭為主要能源的國(guó)家之一。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)煤炭燃燒的主要產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

【提出問(wèn)題】煤炭燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】①煤炭的主要元素有碳、氫、氧和硫等。

②含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO。

③無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán),SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

SO2+Ca(OH)2= ↓+H2O。

【猜想與假設(shè)】燃燒的主要產(chǎn)物可能有:A、CO2;B、SO2;C、H2O;D、Fe3O4;E、CO。

你認(rèn)為 選項(xiàng)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將煤炭在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)

圖所示裝置:

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

(1)A裝置中無(wú)水CuSO4 ,則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有水;

(2)B裝置中觀察到酸性高錳酸鉀溶液褪色,則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有 ;

(3)C裝置中酸性高錳酸鉀溶液不褪色,D裝置中澄清石灰水變 ,則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有CO2;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

【交流與反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是: ,可選擇的收集裝置是 (填字母代號(hào))。

(3)用B裝置可制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,

(4)若用右圖裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管導(dǎo)入。

(5)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是

(6)氧氣和二氧化碳兩瓶氣體,可用 鑒別開。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料。

(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如上圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是 。

A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨

B.該天然氣中不含硫元素

C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小

D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

(3)寫出天然氣的主要成分在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中不正確的是

A.可用燃燒法鑒別羊毛和滌綸

B.食用甲醛浸泡的水產(chǎn)品有損人體健康

C.“白色污染”是由廢棄塑料制品引起的

D.合金、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料

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