今年5月，吳王夫差劍重返蘇州．吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍，時(shí)隔2500年，雖表面有一層藍(lán)色薄銹，但仍寒光逼人，刃鋒極鋒利，堪稱削鐵如泥，吹毛斷發(fā)．
仔細(xì)閱讀上面文字，完成下面問題：
（1）青銅是金屬材料中
 
，其主要成分是
 
（填符號）；
（2）從文中信息可以看出，青銅具有
 
；
（3）吳王夫差劍表面的藍(lán)色薄銹，其主要成分為堿式碳酸銅[化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3]，這層藍(lán)色薄銹形成的可能原因是
 
．
考點(diǎn)：合金與合金的性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)合金的定義分析；
（2）根據(jù)文中信息分析；
（3）根據(jù)銅銹的成分分析．
解答：解：（1）青銅屬于銅錫合金；
（2）從文中信息可以看出，青銅具有硬度大，耐腐蝕的特點(diǎn)；
（3）堿式碳酸銅中含有碳元素、氫元素和氧元素，空氣中含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳，故銅生銹與空氣中的氧氣、水和二氧化碳有關(guān)．
故答案為：（1）合金；Cu、Sn；
（2）硬度大，耐腐蝕；
（3）銅與空氣中的氧氣、水分、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
點(diǎn)評：本題考查了金屬銹蝕的條件以及合金的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅（化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．
①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如圖所示（省略夾持儀器）：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱．
加熱時(shí)間（min）0t1t2t3
B中固體質(zhì)量（g）6.665.204.804.80
B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+□H2O+□CO2↑
請?jiān)凇踔刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)，依次為
 
，
 
，
 
，
 
．
C中試劑是
 
．A的作用是吸收空氣中的
 
，防止對產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾．選擇t3時(shí)停止加熱的理由是
 
．
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如圖所示：
實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是
 
．
反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是
 
．
③分析：若①中省略步驟三，對②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬過氧化物可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：
 
．為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）檢查A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，即可證明裝置不漏氣．
（2）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
 
．
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
 

（4）向用脫脂棉包裹一定量的Na2O2固體，然后向其中通入CO2，脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象說明該反應(yīng)過程中能量是如何變化的？
 

（5）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（6）若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
 

（7）實(shí)驗(yàn)室中的過氧化鈉如果保存不當(dāng)，容易與空氣中的CO2和水蒸汽發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)．今稱取10g過氧化鈉樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入10g水，二者完全反應(yīng)后．稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為18.4g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算過氧化鈉樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g．
（2）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="vbunljh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）溫度為
 
℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同．
（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，所得溶液中濃度最小的是
 

（5）30℃時(shí)，要使接近飽和的甲物質(zhì)的溶液變?yōu)榇藴囟鹊娘柡腿芤�，通�？刹捎?div id="bcleh4x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被譽(yù)為“東方之冠”的中國館是上海世博會(huì)標(biāo)志性建筑之一，中國館共向地下澆注約5000根鋼筋水泥柱，其橫梁、椽子、斜撐、柱子的“中國紅”外衣選用的是鋁板．
（1）鋼和鋁的共同點(diǎn)是
 
．
A．都是單質(zhì)   B．都是合金   C．都能導(dǎo)電
（2）鋁能與NaOH溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X，X的化學(xué)式為
 
，推斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素
（1）某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖1
①物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是
 
；
②物質(zhì)c（C6H12O6）所屬類別是
 
，該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）如圖2表示一瓶氯化鋅溶液，請用正確的化學(xué)用語填空：
①寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號
 
；
②標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，試回答下列問題．
（1）10℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從20℃升到40℃，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．
（3）60℃時(shí)，向50g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為
 
g．
（4）現(xiàn)有下列操作步驟：
a．溶解   b．過濾  c．降溫結(jié)晶  d．加熱濃縮．
當(dāng) A固體中含有少量B，提純A的操作步驟是
 
 （填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)玻璃棒使用的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過濾時(shí)：引流
B、測溶液pH時(shí)：蘸取
C、加速固體溶解時(shí)：搗碎固體
D、加速固體溶解時(shí)：攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（　�。�
A、可燃性B、不穩(wěn)定性
C、揮發(fā)性D、氧化性

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同步練習(xí)冊答案