17．尿素[CO（NH2）2]是含氮量較高的氮肥．工業(yè)上以CO2等物質(zhì)為原料合成尿素，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2X=CO（NH2）2+H2O，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．X的化學(xué)式為NH3B．H2O中氫元素的化合價(jià)為-1
C．CO（NH2）2屬于氧化物D．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

分析 由題意“CO2+2X=CO（NH2）2+H2O”，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，則可推測(cè)X的化學(xué)式．

解答 解：A．由題意“CO2+2X=CO（NH2）2+H2O”，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，則：反應(yīng)前除2X外有碳原子1個(gè)、氧原子2個(gè)；反應(yīng)后碳原子1個(gè)、氮原子2個(gè)、氧原子2個(gè)、氫原子6個(gè)，因此2X中有氮原子2個(gè)、氫原子6個(gè)，故X的化學(xué)式是NH3．
B．H2O中氫元素的化合價(jià)為+1；
C．CO（NH2）2含有四種元素屬于氧化物；
D．該反應(yīng)的生成物有兩種不屬于化合反應(yīng)；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來(lái)推斷物質(zhì)的化學(xué)式，抓住反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶子變癟了；
②實(shí)驗(yàn)乙中可以觀察到燒杯底部的硝酸鉀晶體溶解了，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大；
③實(shí)驗(yàn)丙中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻，防止局部受熱過(guò)高造成液體飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．張一同學(xué)按如圖裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與探究：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴，其作用是提高鐵絲局部的溫度，引燃鐵絲；且集氣瓶里應(yīng)預(yù)先放入少量水或細(xì)沙，防止高溫的物質(zhì)濺落至瓶底使瓶底炸裂，可以觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）實(shí)驗(yàn)中將火柴點(diǎn)燃后連同鐵絲一起插入集氣瓶中，但實(shí)驗(yàn)未見(jiàn)燃燒現(xiàn)象，你認(rèn)為張一同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因有哪些？（寫出可能的兩個(gè)原因）
A．鐵絲表面有銹；
B．氧氣不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)、c水槽；
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管撤離水槽后熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸入試管引起試管炸裂，用該裝置制取氧氣時(shí)試管口還要塞一團(tuán)棉花；目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入或堵塞導(dǎo)管．
（3）能用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂胁灰兹苡谒膊慌c水反應(yīng)的性質(zhì)，用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條置于瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿．
4用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為過(guò)氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填標(biāo)號(hào)），要收集一瓶純凈的氧氣，可選擇上圖中的C（填標(biāo)號(hào)，下同）進(jìn)行收集．
（5）二氧化碳是一種密度比空氣大，可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)來(lái)制得．制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號(hào)），收集二氧化碳的裝置可選用E．（填標(biāo)號(hào)）
（6）選用B裝置制取氣體比選用A裝置制取氣體，其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、操作簡(jiǎn)單、更安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體，請(qǐng)你與他們合作．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），如果采用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)應(yīng)該先移導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈．若用C裝置收集氧氣判斷O2是否收集滿的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃，檢驗(yàn)氧氣的方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選B（填序號(hào)），還需要的固體藥品是二氧化錳，該藥品在反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)校方法．如下圖所示是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，并注明基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu，③反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵的表面有紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途又能體現(xiàn)性質(zhì)，下列有關(guān)性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是（　�。�
A．銅絲作為導(dǎo)線--具有導(dǎo)電性B．石墨黑色質(zhì)軟--制造鉛筆芯
C．金剛石堅(jiān)硬--制造鉆石D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑--食品保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某水溶液中可能含有大量的K+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-離子中的幾種，現(xiàn)取200克溶液等分成兩份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：第一份加入AgNO3溶液，有沉淀生成；第二份加入足量的BaCl2溶液后，得到沉淀6.27克，經(jīng)足量的硝酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33克．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列判斷正確的是（　�。�
A．該溶液一定含有Cl-
B．該溶液一定不含Ba2+，可能存在Mg2+
C．該溶液一定存在K+，且每份溶液中K+的質(zhì)量不小于2.34克
D．該溶液中一定有CO32-、SO42-，且每份溶液中CO32-的質(zhì)量為3.94克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)由H、C、O、Cu、Ca等五種元素中的一種或幾種組成，按要求完成下列各題：
（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
①兩個(gè)銅原子2Cu，②六個(gè)氧原子構(gòu)成兩個(gè)臭氧分子2O3，③兩個(gè)碳酸根離子2CO32-．
（2）請(qǐng)用上述一種或幾種元素組成符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：
①五個(gè)原子十個(gè)電子的分子CH4；②可用于光合作用的氣體CO2；③由離子構(gòu)成的氧化物CaO．
（3）請(qǐng)用上述元素組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
①常溫下兩種非金屬氧化物發(fā)生的化合反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3．
②一定條件下分解生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；．

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同步練習(xí)冊(cè)答案