17.尿素[CO(NH22]是含氮量較高的氮肥.工業(yè)上以CO2等物質(zhì)為原料合成尿素,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2X=CO(NH22+H2O,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.X的化學(xué)式為NH3B.H2O中氫元素的化合價(jià)為-1
C.CO(NH22屬于氧化物D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

分析 由題意“CO2+2X=CO(NH22+H2O”,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,原子個(gè)數(shù)不變,則可推測(cè)X的化學(xué)式.

解答 解:A.由題意“CO2+2X=CO(NH22+H2O”,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,原子個(gè)數(shù)不變,則:反應(yīng)前除2X外有碳原子1個(gè)、氧原子2個(gè);反應(yīng)后碳原子1個(gè)、氮原子2個(gè)、氧原子2個(gè)、氫原子6個(gè),因此2X中有氮原子2個(gè)、氫原子6個(gè),故X的化學(xué)式是NH3
B.H2O中氫元素的化合價(jià)為+1;
C.CO(NH22含有四種元素屬于氧化物;
D.該反應(yīng)的生成物有兩種不屬于化合反應(yīng);
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來(lái)推斷物質(zhì)的化學(xué)式,抓住反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來(lái)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶子變癟了;
②實(shí)驗(yàn)乙中可以觀察到燒杯底部的硝酸鉀晶體溶解了,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大;
③實(shí)驗(yàn)丙中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止局部受熱過(guò)高造成液體飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.張一同學(xué)按如圖裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴,其作用是提高鐵絲局部的溫度,引燃鐵絲;且集氣瓶里應(yīng)預(yù)先放入少量水或細(xì)沙,防止高溫的物質(zhì)濺落至瓶底使瓶底炸裂,可以觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)實(shí)驗(yàn)中將火柴點(diǎn)燃后連同鐵絲一起插入集氣瓶中,但實(shí)驗(yàn)未見(jiàn)燃燒現(xiàn)象,你認(rèn)為張一同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因有哪些?(寫出可能的兩個(gè)原因)
A.鐵絲表面有銹;
B.氧氣不純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái)、c水槽;
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào)),停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管撤離水槽后熄滅酒精燈,其目的是防止水倒吸入試管引起試管炸裂,用該裝置制取氧氣時(shí)試管口還要塞一團(tuán)棉花;目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入或堵塞導(dǎo)管.
(3)能用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂胁灰兹苡谒膊慌c水反應(yīng)的性質(zhì),用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿.
4用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為過(guò)氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填標(biāo)號(hào)),要收集一瓶純凈的氧氣,可選擇上圖中的C(填標(biāo)號(hào),下同)進(jìn)行收集.
(5)二氧化碳是一種密度比空氣大,可溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)來(lái)制得.制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用A(填標(biāo)號(hào)),收集二氧化碳的裝置可選用E.(填標(biāo)號(hào))
(6)選用B裝置制取氣體比選用A裝置制取氣體,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、操作簡(jiǎn)單、更安全.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體,請(qǐng)你與他們合作.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),如果采用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí)應(yīng)該先移導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈.若用C裝置收集氧氣判斷O2是否收集滿的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃,檢驗(yàn)氧氣的方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選B(填序號(hào)),還需要的固體藥品是二氧化錳,該藥品在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)校方法.如下圖所示是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,并注明基本反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(2)C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu,③反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵的表面有紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途又能體現(xiàn)性質(zhì),下列有關(guān)性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是( 。
A.銅絲作為導(dǎo)線--具有導(dǎo)電性B.石墨黑色質(zhì)軟--制造鉛筆芯
C.金剛石堅(jiān)硬--制造鉆石D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑--食品保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某水溶液中可能含有大量的K+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-離子中的幾種,現(xiàn)取200克溶液等分成兩份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):第一份加入AgNO3溶液,有沉淀生成;第二份加入足量的BaCl2溶液后,得到沉淀6.27克,經(jīng)足量的硝酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為2.33克.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),下列判斷正確的是( 。
A.該溶液一定含有Cl-
B.該溶液一定不含Ba2+,可能存在Mg2+
C.該溶液一定存在K+,且每份溶液中K+的質(zhì)量不小于2.34克
D.該溶液中一定有CO32-、SO42-,且每份溶液中CO32-的質(zhì)量為3.94克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)由H、C、O、Cu、Ca等五種元素中的一種或幾種組成,按要求完成下列各題:
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào):
①兩個(gè)銅原子2Cu,②六個(gè)氧原子構(gòu)成兩個(gè)臭氧分子2O3,③兩個(gè)碳酸根離子2CO32-
(2)請(qǐng)用上述一種或幾種元素組成符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式:
①五個(gè)原子十個(gè)電子的分子CH4;②可用于光合作用的氣體CO2;③由離子構(gòu)成的氧化物CaO.
(3)請(qǐng)用上述元素組成的物質(zhì),寫出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
①常溫下兩種非金屬氧化物發(fā)生的化合反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3
②一定條件下分解生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

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同步練習(xí)冊(cè)答案