寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
        
（2）“零污染”的能源
 

（3）改良酸性土壤的堿
 
    
（4）用于制玻璃和造紙的鹽
 

（5）廚房調(diào)味品中的酸
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
（2）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，是“零污染”的能源，其化學(xué)式為：H2．
（3）氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
（4）碳酸鈉是用于制玻璃和造紙的鹽，其化學(xué)式為：Na2CO3．
（5）醋酸是廚房調(diào)味品中的酸，其化學(xué)式為：CH3COOH．
故答案為：（1）CH4；（2）H2；（3）Ca（OH）2；（4）Na2CO3；（5）CH3COOH．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、加熱水時(shí)產(chǎn)生氣泡
B、將活性炭放入紫色的石蕊試液中，溶液變?yōu)闊o(wú)色
C、無(wú)色酚酞試液遇堿溶液變紅
D、分離液態(tài)空氣制氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廣東省擁有豐富的海洋資源，推進(jìn)建設(shè)海洋強(qiáng)省的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，需要綜合利用與科學(xué)開(kāi)發(fā)寶貴的海洋資源．則回答下列問(wèn)題：
（1）目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如圖：

①提取Mg的過(guò)程中，試劑A可以選用
 
，試劑B選用
 
，由無(wú)水MgCl2制取Mg的反應(yīng)時(shí)基本類型為
 
．
②分離出Mg（OH）2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過(guò)濾，再向?yàn)V液中加入適量鹽酸．實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量BaCl2溶液是為了除去
 
；加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是
 
．
（2）從海水中提取食鹽．則回答：
①制備粗鹽：利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風(fēng)吹日曬的主要作用是
 
；
②粗鹽純化：氯化鈉溶解過(guò)程中攪拌的目的是
 
；
③精鹽利用：工業(yè)上利用氯化鈉飽和溶液在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)我國(guó)更加注重加強(qiáng)保護(hù)我國(guó)的海洋合法權(quán)益，更加注重開(kāi)發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）全世界已探明的“可燃冰”可解決人類一千年的能源需求，我國(guó)勘探發(fā)現(xiàn)南海深海底存在大量“可燃冰”，“可燃冰”與天然氣的主要成分相同．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示“可燃冰”燃燒的原理：
 
．
（2）我國(guó)舟山鹽場(chǎng)采用海水曬鹽來(lái)提取食鹽，是利用了氯化鈉溶解度的什么特點(diǎn)？
（3）海水曬鹽得到的粗鹽主要含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行提純，主要操作流程如圖：

操作②的名稱是
 
； A、B分別對(duì)應(yīng)下列物質(zhì)中的
 
、
 
 （填序號(hào)）．
①Na2CO3    ②K2CO3    ③H2SO4     ④HCl
（4）實(shí)驗(yàn)室若將一定量的6%的氯化鈉溶液稀釋成為90g 2%的氯化鈉溶液，理論上需加水的質(zhì)量為
 
g；某同學(xué)在此過(guò)程量取6%氯化鈉溶液時(shí)俯視操作，會(huì)導(dǎo)致最終所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”、“”或“等于”） 2%．
（5）氯化鈉是一種鹽，可以看做是相應(yīng)的酸和堿中和的產(chǎn)物．現(xiàn)有36.5g10%的相應(yīng)的酸溶液恰好和100g相應(yīng)的堿溶液反應(yīng)生成氯化鈉，求相應(yīng)堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么（用微粒的觀點(diǎn)解釋）：
 
；
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，二氧化錳在該反應(yīng)中作
 
，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

稱取8.0g石灰石（主要成分是CaC03，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入 50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為55.8g．
（1）該反應(yīng)生成C02
 
g．
（2）計(jì)算石灰石中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某火力發(fā)電需消耗大量的煤炭，技術(shù)研究小組改進(jìn)燃爐結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量，將爐內(nèi)煤粉吹起，使之劇烈燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是什么？
（2）這種做法也有利于減排，但還存在的問(wèn)題是什么？
（3）對(duì)此，請(qǐng)你提一條建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的①碳酸鈉溶液②氯化鈉溶液③稀鹽酸④氫氧化鈉溶液中，PH最小的是
 
，分別向四種溶液中滴加石蕊試液，溶液變藍(lán)色的是
 
（以上填寫(xiě)序號(hào)）；把質(zhì)量各為10g的①、③溶液先后倒入同一個(gè)燒杯中，攪拌，過(guò)一會(huì)兒稱量，燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為
 
，再向燒杯中滴加石蕊，發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)紅色，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)：
（1）碳酸
 
，硫酸鈉溶于水電離出的離子
 
；
（2）3個(gè)氮分子
 
；
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
；
（4）某含鐵的堿中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，該堿是
 
．

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