【題目】（10分）金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用。

（1）地殼中含量最高的金屬元素是 （寫元素符號，下同）；人體中含量最高的金屬元素是 。

（2）鐵制品容易銹蝕，用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為 。

（3）鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入 ，在高溫下，利用其中反應(yīng)生成的 把鐵從鐵礦石中還原出來。

（4）煉鋼過程中，檢驗員提取5g鋼樣，在足量的氧氣中充分燃燒，將生成的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收，得到0.25g白色沉淀。求：①該鋼樣燃燒時生成二氧化碳的質(zhì)量；②該鋼樣中碳的質(zhì)量分數(shù)。

（寫出計算過程）

【答案】（1）Al Ca ；（2）Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O （3）高爐 CO ；（4）①0.11g ②0.6%

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)地殼中元素的含量可知，地殼中含量最高的金屬元素是Al；人體中含量最高的金屬元素是Ca （2）鐵制品容易銹蝕，用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O; （3）鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用其中反應(yīng)生成的一氧化碳CO；把鐵從鐵礦石中還原出來。

（4）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x．

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H20

100

x 0.25g

44/x=100/0.25g

x=0.11g

0.11g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=0.11g×12/44×100%=0.03g

鋼樣中含碳質(zhì)量分數(shù)=0.03/5g× 100%=0.6%

答：鋼樣中含碳質(zhì)量分數(shù)為0.6%．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）自然界各種資源為我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨婧桶l(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛護，合理地開發(fā)利用。

（1）海洋是一個巨大的資源寶庫。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽。粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實驗室里可通過下列步驟制取精鹽：_________→過濾→____________（填寫操作步驟），過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。

（2）“城市假日廣場”公眾飲水機是用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭的作用是 ；若要測定該飲用水質(zhì)的酸堿性強弱，最適宜的是（填字母） 。

A.酚酞試液 B.pH試紙 C.石蕊試液

（3）“節(jié)約用水，從我做起”，請任舉一生活中節(jié)約用水的措施 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表。則下列說法正確的是

溫度／℃

10

20

30

40

50

KCl

30g

33g

35g

38g

41g

KNO3

21g

31g

45g

65g

88g

A．KNO3的溶解度比KCl的溶解度大

B．KCl與KNO3兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在20-30℃間

C．在10℃時， KCl溶液的最大濃度可達到30%

D．在50℃時，兩物質(zhì)各5g分別加入l0g水中，充分溶解，均有固體剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是氫氣。

（2）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）在某市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車。

（1）當空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較 (填“高”或“低”)。

（2）能聞到汽油氣味的微觀解釋是 。

（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是 (填序號，下同)。

A．鞭炮 B．水果、蔬菜 C．酒精 D．書刊雜志

（4）這次事故引發(fā)了人們對消防安全問題的討論，下列觀點不合理的是 。

A．公交車上要配備消防器材 B．公交車上的坐椅用阻燃材料制成

C．逃生時用濕毛巾捂住口鼻 D．在車上立即撥打火警電話

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 通過學習金屬活動性后，我們知道銅與稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng)。某校化學興趣小組對銅能否與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：

實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小塊銅片，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，無明顯現(xiàn)象；

實驗Ⅱ：對實驗Ⅰ的試管加熱，一段時間后有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，待試管冷卻后將其中的物質(zhì)小心地倒入盛有少量水的燒杯中，得到藍色溶液。

{查閱資料}

（1）反應(yīng)生成的刺激性氣味氣體為二氧化硫。

（2）二氧化硫和二氧化碳化學性質(zhì)相似，都能和石灰水反應(yīng)。

{實驗結(jié)論}

（1）在常溫下，銅與濃硫酸 （填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)。生成的二氧化硫中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是 。

（2）實驗Ⅱ最后得到的藍色溶液，說明反應(yīng)生成了硫酸銅，已知該反應(yīng)還生成了水，請寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式： 。

（3）銅與濃硫酸在加熱的情況下可以發(fā)生反應(yīng)，而銅與稀硫酸即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)的本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與 有關(guān)（填序號）。A、溶液的濃度 B、溶液的質(zhì)量

（4）為了防止污染空氣，興趣小組可用 吸收生成的二氧化硫氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是

A．屬于氧化物

B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

C．鐵元素化合價為+6

D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做中和反應(yīng)實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。

（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 。

（2）利用與上述實驗不同的原理，我又設(shè)計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加

該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1、取少量樣品于試管中，

2、加入足量的______溶液,

3、過濾，

4、在濾液中滴加酚酞溶液

2、產(chǎn)生白色沉淀

4、________

氫氧化鈉_____

(部分或全部)變質(zhì)

（3）寫出中所涉及到的一個化學方程式_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列各主題知識的認識完全正確的是

A．生活常識

B．能源與環(huán)境

人體缺鐵 —— 引起貧血

油鍋著火 —— 用水澆滅

生活污水 —— 處理后排放

使用化石燃料——無污染

C．性質(zhì)與用途

D．物質(zhì)的鑒別

活性炭具有吸附性——用于水的凈化

一氧化碳具有還原性——用于冶煉金屬

純堿溶液和燒堿溶液——酚酞試液

羊毛和滌綸 ——燃燒

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