【題目】（6分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是氫氣。

（2）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

【答案】（2）【猜想與假設(shè)】猜想二：剩余固體是Fe3O4

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸。

若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，剩余固體是Fe3O4，若固體全部溶解，有氣泡冒出，剩余固體是Fe與Fe3O4

【實驗結(jié)論】3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2↑

【反思與交流】Fe2O3是紅棕色粉末

【解析】

試題分析：（2）【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，結(jié)合試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引，故猜想二：剩余固體是Fe3O4

【實驗探究】酸的化學(xué)性質(zhì)：能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，同時還能與金屬氧化物反應(yīng)，故可設(shè)計實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸。

若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，剩余固體是Fe3O4。（1分）若固體全部溶解，有氣泡冒出，剩余固體是Fe與Fe3O4

【實驗結(jié)論】根據(jù)信息：高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2↑

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是：Fe2O3是紅棕色粉末

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）2011年3月日本發(fā)生9.0級大地震．造成數(shù)百萬人飲水困難。完成下列各題：

（1）化學(xué)式H2O的意義是 (答一點即可)。

（2）“水是生命之源”，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應(yīng)提供熱量。現(xiàn)將該混合物分成四等份，進行如下實驗，其中所得實驗結(jié)論正確的是

實驗操作和現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

用磁鐵充分接觸該混合物，磁鐵上吸附有少量黑色粉末

用化學(xué)方法可以分離鎂和鐵

B

向該混合物中加入少量水，劇烈反應(yīng)放出大量熱，有氣泡產(chǎn)生

該氣體一定是氧氣

C

將該混合物加入到一定量的稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余

剩余固體中一定有鐵

D

將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余

剩余固體中一定有銅，一定沒有鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個河道…”【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子 。

（2）采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）以下做法中錯誤的是 。

①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；

②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；

③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；

④將活性炭放入硬水中使其軟化。

（5）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）碳不完全燃燒： 。

（2）用稀硫酸除鐵表面的鐵銹： 。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體： 。

（4）在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液： 。

（5）將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）在化學(xué)晚會上，小慧同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)：在三個盛有無色液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體。同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯變成了“汽水”（能觀察到氣泡并聞到刺激性氣味）；B杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）；C杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）。小慧介紹她選用的試劑范圍有：紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、硝酸鉀溶液、氯化銨溶液。請你來揭開魔術(shù)謎底：

（1）酒瓶中的液體是 。

（2）A杯中的物質(zhì)為 ，產(chǎn)生的氣體是 。

（3）寫出B杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用。

（1）地殼中含量最高的金屬元素是 （寫元素符號，下同）；人體中含量最高的金屬元素是 。

（2）鐵制品容易銹蝕，用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 。

（3）鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入 ，在高溫下，利用其中反應(yīng)生成的 把鐵從鐵礦石中還原出來。

（4）煉鋼過程中，檢驗員提取5g鋼樣，在足量的氧氣中充分燃燒，將生成的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收，得到0.25g白色沉淀。求：①該鋼樣燃燒時生成二氧化碳的質(zhì)量；②該鋼樣中碳的質(zhì)量分數(shù)。

（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【原創(chuàng)】(9分)甲烷、乙醇、石油、氫氣都是常用的燃料。

（1）甲烷屬于最簡單的 ，化學(xué)式為 ；

（2）乙醇完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 （2分）；用一只冷而干燥的燒杯罩在甲烷火焰的上方，可以觀察到的現(xiàn)象是 ；反應(yīng)完后迅速翻正燒杯并倒入澄清石灰水，其變渾濁了，用方程式解釋 （2分）；

（3）石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）；

（4）使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用。

（1）將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是 。

A．食鹽 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油

（2）碘酒中的溶劑為 。（寫出物質(zhì)名稱）

（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液。加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：

實驗編號

a

b

c

d

加入KNO3固體的質(zhì)量

45

50

55

60

所得溶液的質(zhì)量

95

100

105

105

①實驗a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體的實驗是 （填寫實驗編號）。

②實驗a、b、c、d所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：a＜b c d（填“＜”、“＞”或“＝”）。

③取實驗b所得溶液，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是 。

（4）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即變渾濁，可能的原因是 （2分，錯選不得分、只選2項且正確得1分）。

A．原石灰水已經(jīng)飽和，生石灰與水反應(yīng)的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解

B．生石灰與水反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，溶質(zhì)的溶解度降低

C．空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了難溶物質(zhì)

D．生石灰與水反應(yīng)消耗了水，溶劑減少，有溶質(zhì)析出

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同步練習(xí)冊答案