【題目】根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì)或用途，寫(xiě)出該物質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途或性質(zhì)。

①天然氣用作燃料，它有_____性，②鐵鍋炒菜，它有_____性。③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用做_____。④銅導(dǎo)電性好，可用做_____。

【答案】可燃 導(dǎo)熱 食品保護(hù)氣 導(dǎo)線(xiàn)

【解析】

①天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒是和空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，提供熱能。所以天然氣具有可燃性。故答案為：可燃；

②鐵鍋炒菜，說(shuō)明鐵能將天然氣燃燒所產(chǎn)生的熱進(jìn)行傳遞，使得鐵鍋內(nèi)的菜炒熟，則說(shuō)明鐵具有良好的導(dǎo)熱性。故答案為：導(dǎo)熱；

③氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不容易和其他物質(zhì)反應(yīng)，所以可以用來(lái)做食品保護(hù)氣，保護(hù)食品不被氧化腐爛。故答案為：食品保護(hù)氣；

④銅具有良好的導(dǎo)電性，所以銅可以用來(lái)做電線(xiàn)。故答案為：導(dǎo)電。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用自來(lái)水養(yǎng)魚(yú)時(shí)，殘留在水中的氯氣會(huì)對(duì)魚(yú)造成傷害，常加入大蘇打(Na2S2O3)來(lái)除去水中的氯氣。下列有關(guān)大蘇打的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.大蘇打中硫元素的化合價(jià)為＋2價(jià)

B.大蘇打的相對(duì)分子質(zhì)量為158

C.大蘇打中鈉、硫、氧元素質(zhì)量比為2∶2：3

D.大蘇打由鈉、硫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列推理正確的是( )

A.酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7

B.氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

C.水是純凈物，所以海水也是純凈物

D.中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示，下列判斷不正確的是（　　）

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g

10

18

0

0

反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量/g

M2

1.6

反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g

M1

2

15.2

6.4

A.M1的值是4.4B.M2的值是7.5

C.反應(yīng)中甲丁的質(zhì)量比是7：8D.反應(yīng)物是甲和乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.凡含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

B.某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.化合物至少由兩種元素組成

D.用過(guò)濾的方法可以使水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保,已成為中國(guó)氧系清潔品類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)品牌,其主要成分是過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)。過(guò)碳酸鈉俗名固體雙氧水,溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存,過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。

已知:①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸鎂不溶于水。

(1)過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是________。

a.魚(yú)池供氧劑 b.消毒劑 c.干燥劑 d.漂白劑

(2)20℃時(shí)，測(cè)得1%過(guò)碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說(shuō)明其溶液_______（選填“呈酸性”、“呈中性”或“呈堿性”）

（3）利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹㈩A(yù)期現(xiàn)象或結(jié)論

步驟1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢?/span>,靜置,過(guò)濾。

這樣做是為了除去_____.(填物質(zhì)名稱(chēng)）

步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入_______,振蕩后靜置.

現(xiàn)象：______________________

步驟3:取少量步驟2所得的溶液于試管中

加入____________.

現(xiàn)象:________,說(shuō)明樣品中有MgSO4

現(xiàn)象：________,說(shuō)明樣品中沒(méi)有MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋?zhuān)?/span>

（1）桂花朵朵葉中藏，難掩芬芳溢四方。_____________

（2）水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但是化學(xué)性質(zhì)卻不同。_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常說(shuō)的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）“真金不怕火煉”說(shuō)明金即使在高溫下也不與_____反應(yīng)。用錘子砸假金條，可以砸的粉碎，這是利用純金具有_____性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)。

（2）鐵制容器不能用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液（配制原料主要成分：硫酸銅和氫氧化鈣），用化學(xué)方程式表示其原因_____。

（3）防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途經(jīng)之一，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一條保護(hù)金屬資源的措施：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題。

(1)將純銅片和黃銅片相互刻劃，該實(shí)驗(yàn)的目的是比較它們的_____大小；

(2)鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程；

(3)已知Cr+FeSO4=Fe+CrSO4，則Fe、Cr、Hg三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是____；

(4)向硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉和鋅粉的混合物，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有的金屬離子是____。

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