請(qǐng)你通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和回憶所學(xué)知識(shí),歸納哪些反應(yīng)能生成氧氣,試著寫出這些反應(yīng)的文字表達(dá)式.然后分析這些反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.并說(shuō)明理由.(提示:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇應(yīng)考慮操作是否簡(jiǎn)單、反應(yīng)條件是否很難達(dá)到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應(yīng)原料是否易得等因素.)
生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及理由
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氫氣+氧氣    不能    反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集    過(guò)氧化氫水+氧氣    能    條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全    氯酸鉀氯化鉀+氧氣    不能    條件需要加熱,浪費(fèi)能源
分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:水通電分解生成氧氣、過(guò)氧化氫和二氧化錳混合能生成氧氣、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氧氣等進(jìn)行解答.
解答:水通電分解生成氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集,所以不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣.條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全,所以適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣.條件需要加熱,浪費(fèi)能源,所以不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
故答案為:1:水氫氣+氧氣;不能;反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集;
2:過(guò)氧化氫水+氧氣;能;條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全;
3:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;不能;條件需要加熱,浪費(fèi)能源.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和回憶所學(xué)知識(shí),歸納哪些反應(yīng)能生成氧氣,試著寫出這些反應(yīng)的文字表達(dá)式.然后分析這些反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.并說(shuō)明理由.(提示:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇應(yīng)考慮操作是否簡(jiǎn)單、反應(yīng)條件是否很難達(dá)到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應(yīng)原料是否易得等因素.)
生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式 能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及理由
1
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
不能
不能
反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集
反應(yīng)需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集
2
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全
條件是常溫,操作簡(jiǎn)單、安全
3
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
不能
不能
條件需要加熱,浪費(fèi)能源
條件需要加熱,浪費(fèi)能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第2單元 我們周圍的空氣》2012年單元測(cè)試卷B(石龍中學(xué))(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和回憶所學(xué)知識(shí),歸納哪些反應(yīng)能生成氧氣,試著寫出這些反應(yīng)的文字表達(dá)式.然后分析這些反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.并說(shuō)明理由.(提示:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇應(yīng)考慮操作是否簡(jiǎn)單、反應(yīng)條件是否很難達(dá)到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應(yīng)原料是否易得等因素.)
生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式能否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及理由
1______
氫氣+氧氣

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