13.下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是(  )
A.一氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.金剛石和石墨的碳原子排列方式相同
C.空氣中二氧化碳含量上升會導致溫室效應加劇,因此二氧化碳屬于空氣污染物
D.用碳素筆書寫重要檔案是因為常溫下碳的化學性質不活潑

分析 A、根據(jù)一氧化碳不與石灰水反應,進行分析判斷.
B、根據(jù)石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同.
C、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響,進行分析判斷.
D、根據(jù)碳在常溫下石墨的化學性質不活潑,根碳單質的性質與用途進行分析判斷.

解答 解:A、一氧化碳不與石灰水反應,在室內放一盆石灰水不能防止CO中毒,故選項說法錯誤.
B、石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同,故選項說法錯誤.
C、空氣中二氧化碳含量上升會導致溫室效應加劇,但二氧化碳不屬于空氣污染物,故選項說法錯誤.
D、碳在常溫下石墨的化學性質不活潑,則用碳素筆書寫重要檔案是因為常溫下碳的化學性質不活潑,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握一氧化碳與二氧化碳的化學性質、二氧化碳對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.某同學用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗,請回答有關問題:
(1)實驗開始時應對一氧化碳進行驗純,先通入一氧化碳再加熱的原因是:防止氣體不純,加熱時發(fā)生爆炸;
(2)實驗過程中A處的現(xiàn)象為:黑色粉末變?yōu)榧t色;
并寫出A處化學方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)請指出本實驗裝置中存在的一個不足之處缺少尾氣的處理裝置.

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5.根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關問題:

(1)圖中標有a的儀器名稱是試管.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置為C(填字母),驗滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.將產(chǎn)生的氣體導入澄清的石灰水結果未變渾濁可能的原因是石灰水變質(二氧化碳中混有氯化氫氣體)等合理即可.
(4)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO).改進后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B(填字母).
A.收集到更多的O2         B.加快反應速率         C.沒有影響
②與裝置B比較,改進后裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的進行或停止.
(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅.
②根據(jù)氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為M(填“K”、“L”或“M”).
③裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂.

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A.食用蔬菜、水果補充維生素B.青少年預防佝僂病,應適量補鋅
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