【題目】【2016年青海省西寧市】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖。

（1）10℃時，甲物質(zhì)的溶解度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度。

（2）40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的是 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）20℃時，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為 。A．20% B．25% C．26.5% D．30%

【答案】（1）小于 （2）不飽和 （3）D

【解析】根據(jù)溶解度曲線的含義可知（1）10℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于 乙物質(zhì)的溶解度。

（2）40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的是不飽和溶液。因?yàn)樵谠摐囟认录孜镔|(zhì)的溶解度大于40g；

（3）20℃時，甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40g/（40g+100g）×100%≈28.5%；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘潭市】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下操作方案，結(jié)合方案回答下列問題：

（1）固體A中含有 和 ，無色氣體X為 （均填化學(xué)式）。

（2）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于四種基本類型中的 反應(yīng)。

（3）操作a的名稱為 ，在該操作中用到了玻璃棒其作用為 。

（4）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量 （填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年陜西省】20℃時，將不同質(zhì)量的NaCl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質(zhì)量與加入NaCl晶體質(zhì)量的對應(yīng)關(guān)系如下表：

請回答下列問題，

（1）A組的溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）C組X的值為 。

（3）右圖為NaCl的溶解度曲線圖，圖上a點(diǎn)縱坐標(biāo)的值為 。

Ca(OH)2的溶解度隨溫度變化的趨勢與NaCl相反，則室溫時，向飽和石灰水中加入少量生石灰，并恢復(fù)到室溫，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 （填“＜”、“＞”或“=”）原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是

A．水果榨汁 B．冬瓜腐爛 C．鐵鍋生銹 D．煤氣燃燒

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【題目】【2016年黑龍江省綏化市】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）20℃時，將15g的甲物質(zhì)充分溶解在50g水中，所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

（2）10℃時，欲將150g乙物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，需要加水 g．

（3）某同學(xué)欲將20℃時300g20%的甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍．他采用恒溫蒸發(fā)水的方法，并進(jìn)行了如下計算：

解：設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，

300g×20%=×40%解得：x=150g。試分析：他能否達(dá)到目的，并說明理由。。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年陜西省】室溫時，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化如右圖所示（忽略溶液溫度的變化）。下列分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì) B．b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)

C．c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7 D．d點(diǎn)溶液中有較多的Ba2+、OH-、SO42-、H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省鄂州市】A～H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。

回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式為：

（2）E C化學(xué)方程式為：

（3）上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型為：

（4）舉出E G在工業(yè)生產(chǎn)中對應(yīng)的一種用途：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省十堰市】甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時觀察到有氣泡發(fā)生：甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入，潔凈的廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．

【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2

猜想2：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl

猜想3：廢液中含有的溶質(zhì)為________（寫化學(xué)式）

【驗(yàn)證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊試液，溶液變紅，則猜想________正確；乙同學(xué)取少量的廢液于試管中，加入適量氧化鐵粉末，發(fā)現(xiàn)溶液變黃色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

【表達(dá)與交流】甲乙同學(xué)都認(rèn)為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害，你認(rèn)為處理該廢液的最佳方法是________．

【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮________．

【拓展與延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完畢后查閱資料得知：少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能，則猜想4：廢液中含有的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省濱州市】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個實(shí)驗(yàn)．

A、B兩個實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時加入一潔凈的燒杯中（如圖C所示）．混合后，觀察到燒杯中白色沉淀明顯增加，同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【分析】A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物中一定有剩余的是________（填化學(xué)式）．B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

【猜想】小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3；

小濱猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2；

小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl；

你的猜想：濾液中的溶質(zhì)是________．

【討論】你認(rèn)為________的猜想一定不合理，請說出理由________ ．

【實(shí)驗(yàn)】若要驗(yàn)證小明的猜想，請完成下表的方案．

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴入_________

溶液中有氣泡產(chǎn)生

小明的猜想正確

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