近年來我區(qū)陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活．下列有關(guān)說法正確的是（   ）

A. 為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥

B. 就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效

C. 方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒

D. 綠色出行，提倡乘坐公共交通工具

D 【解析】 A選項化肥農(nóng)藥合理要使用與農(nóng)作物，過度抵用使用會導致水、土壤的污染；B選項焚燒秸稈會產(chǎn)生煙塵，造成空氣污染；C. 方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒，會導致不可降解的塑料引起的白色污染；D. 綠色出行，提倡乘坐公共交通工具，可以減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境。選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版上冊化學5.3化學方程式單元檢測題 題型：單選題

下列對應的化學方程式書寫完全正確的是（　�。�

A. 在密閉容器中燃燒鎂條驗證質(zhì)量守恒定律：Mg+O2MgO2

B. 用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

C. 用水的電解實驗測定水的組成：2H2O═2H2+O2

D. 用胃舒平（主要成分為氫氧化鋁）治療胃酸過多：HCl+Al（OH）3═AlCl3+H2O

B 【解析】 A、鎂和氧氣反應生成氧化鎂，化學式為MgO，化學方程式為2Mg+O22MgO，選項錯誤；B、澄清石灰水和二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，選項正確；C、首先，電解水的反應條件為通電，其次生成的氧氣和氫氣需要標注氣體符號，化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，選項錯誤；D、胃酸主要成分是鹽酸，氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水，但沒有配平化學計量數(shù)，化學方式為3HCl+Al...

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科目：初中化學 來源：仁愛版化學九年級上冊4.3化石燃料的利用 單元檢測題 題型：單選題

下列屬于不可再生的化石能源是（   ）

A. 木炭、氫氣、天然氣 B. 煤、石油、天然氣 C. 木柴、焦炭、石油 D. 乙醇、木炭、天然氣

B 【解析】 化石能源是一種碳氫化合物或其衍生物。它由古代生物的化石沉積而來，是一次能源不可再生�；茉此奶烊毁Y源有煤炭、石油和天然氣。 木炭、氫氣、木柴、焦炭、乙醇等不屬于化石能源；煤、石油、天然氣屬于化石能源，用完之后不能再產(chǎn)生，屬于不可再生能源。故選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級滬教版（全國）下冊化學第九章化學與社會發(fā)展單元測試卷 題型：填空題

選適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：A．氮氣 B．金剛石 C．二氧化硫 D．石油

（1）屬于空氣污染物的是________；

（2）可作金屬焊接保護氣的是________；

（3）可用于切割玻璃的是________；

（4）被稱為“工業(yè)血液”的是 ________。

CABD 【解析】 （1）二氧化硫和二氧化氮是導致酸雨的主要氣體，故二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚�，故選C；（2）焊接金屬時常用作保護氣的是化學性質(zhì)穩(wěn)定的氣體，氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，故選A； （3）可用于切割玻璃的是硬度大的金剛石，故選B； （4）石油經(jīng)過加工后的產(chǎn)品具有廣泛的工業(yè)用途，故被稱為“工業(yè)血液”，故選D。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級滬教版（全國）下冊化學第九章化學與社會發(fā)展單元測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題敘述錯誤的是

A. “溫室效應”主要是由二氧化碳等氣體引起的

B. 長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應將硫酸銨與熟石灰混合使用

C. pH < 5.6的酸性降水稱為酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)

D. 研制并使用可降解塑料能緩解白色污染

B 【解析】 A、二氧化碳是引起“溫室效應”的主要氣體，故A正確； B、銨鹽與顯堿性的物質(zhì)混合時，能夠反應生成氨氣，降低肥效，故B錯誤； C、pH＜5.6的雨水屬于酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)，故C正確； D、塑料制品的隨意丟棄是造成白色污染的主要原因，所以研制并使用可降解塑料能緩解白色污染，故D正確． 故選B．

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級滬教版化學全冊：實驗2二氧化碳的制取和性質(zhì)同步練習題 題型：科學探究題

實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳(CO2)的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/p>

(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是________。

(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______，該反應的符號表達式是______。

(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第____________(填序號)號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是__________。

水紙花由紫變紅CO2＋H2O―→H2CO3④密度比空氣大 【解析】 （1）根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應該是相同的，據(jù)此進行分析解答；（2）根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸，進行分析解答；（3）由題意，圖中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，根據(jù)二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，進行分析解答。 (1)實驗1中，石蕊紙花由...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級滬教版化學全冊：實驗2二氧化碳的制取和性質(zhì)同步練習題 題型：單選題

檢驗集氣瓶內(nèi)的二氧化碳是否集滿的正確方法是(　　)

A. 注入澄清石灰水 B. 將燃著的木條放在集氣瓶口

C. 注入紫色石蕊試液 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶里

B 【解析】 A、注入澄清石灰水只能說明該氣體是二氧化碳，并不能說明二氧化碳已經(jīng)收集滿，錯誤；B、將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳收集滿，正確；C、注入紫色石蕊試液只能說明集氣瓶中已經(jīng)收集到一些二氧化碳，并不能說明二氧化碳已經(jīng)收集滿，錯誤；D、將燃著的木條伸入集氣瓶里，出現(xiàn)木條熄滅現(xiàn)象只能證明瓶內(nèi)有不支持燃燒的氣體，不能證明二氧化碳氣體已滿，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�

A. 室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運動

B. 熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變

C. 10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔

D. 濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大

B 【解析】 試題B、熱脹冷縮是因為隨溫度的變化，分子間的間隔發(fā)生變化，分子本身的大小不變，故B錯誤。答案為B。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：簡答題

下圖是某同學用來除去河水中難溶性雜質(zhì)時所采用的________ （填一種實驗操作名稱）裝置圖，圖中存在兩處明顯的錯誤：

一是________ ；二是________ 。

過濾；沒有用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 【解析】 過濾是除去難溶性雜質(zhì)的一種方法，并結(jié)合圖示和過濾操作的注意事項“一貼二低三靠”分析解答。 觀察圖示是除去河水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖，依據(jù)過濾操作的注意事項可以看出，圖中存在兩處明顯的錯誤：一是沒有用玻璃棒引流；二是漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。

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