10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾看到當(dāng)冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾,水倒流入容器約容器容積的$\frac{1}{5}$,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,乙同學(xué) 認(rèn)為不可以,其原因是:木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳,不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi).(3)丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的$\frac{1}{5}$.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng).
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:本身是固體,能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng),且生成物不是氣體.
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn).(已知試管容積為45mL)

實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào)).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.
(6)由圖1實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)不易溶于水 ②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不能支持燃燒.

分析 本題考查的內(nèi)容有常規(guī)性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)誤差分析,在此基礎(chǔ)上加大了深度,分析木炭能否代替紅磷以及鎂帶代替紅磷燃燒產(chǎn)生的截然相反地誤差的原因,這要求學(xué)生要從瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化去分析.對(duì)于用注射器改進(jìn)后的儀器其刻度更容易讀取,計(jì)算部分要注意被反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣,不包含注射器內(nèi)的部分.

解答 解:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱,燃燒消耗氧氣,使裝置內(nèi)的氣壓變小,因此待裝置冷卻到室溫打開(kāi)止水夾,水倒流至瓶中約1/5 處;反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,水不會(huì)倒流,所以用木炭代替紅磷是不會(huì)得到對(duì)應(yīng)的結(jié)果的;
若紅磷不足(未冷卻到室溫讀數(shù),裝置漏氣)等都會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏;
(3)鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng),而且還能和氮?dú)夥磻?yīng),這樣就造成進(jìn)入液體的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1/5 (分析時(shí)一定要注意對(duì)反應(yīng)條件中氣密性等已經(jīng)說(shuō)明的良好,否則很容易就理解為氣密性或者藥品的量等原因).;
(4)為了保證結(jié)果的精確,加入的物質(zhì)需要滿足能夠消耗了密閉容器內(nèi)的氧氣,而不產(chǎn)生新的氣體等;
(5)根據(jù)操作及實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢源_定實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋孩蹖⑸倭考t磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)更容易獲取,因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度.計(jì)算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣,不包含注射器內(nèi)的部分,所以消耗氧氣是45的1/5,即9mL,所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動(dòng)到“1”;
(6)反應(yīng)后剩余的作用氣體是氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)獠荒苋紵,也不能支持燃燒這是化學(xué)性質(zhì),氮?dú)獠灰兹苡谒@是物理性質(zhì).
故答案為:
(1)紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱;當(dāng)冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾,水倒流入容器約容器容積的$\frac{1}{5}$;
(2)木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳,不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi);
(3)鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng);
(4)本身是固體,能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng),且生成物不是氣體;
(5)③①②④;1;
(6)不易溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 注意尤其是注射器類(lèi)似的本身內(nèi)部有氣體的可能的干擾就是要強(qiáng)調(diào)對(duì)題意的準(zhǔn)確把握對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)從不同行角度分析評(píng)價(jià)時(shí),要從題目本身的而分析角度來(lái)進(jìn)行,而不是先分析后解答具體的問(wèn)題,即分析要有針對(duì)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化
B.觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生
C.我國(guó)古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名,如制火藥、燒制瓷器
D.化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)
B.用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶
C.洗凈后的試管,應(yīng)管口向下,倒扣在試管架上
D.用膠頭滴管向容器中滴加試劑時(shí),滴管應(yīng)伸入容器中,以防滴到外面
E.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶
F.稱(chēng)取5.0g氫氧化鈉固體,必須放在左盤(pán)的稱(chēng)量紙上稱(chēng)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.它們表示同一種元素B.它們都具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
C.它們的核外電子排布相同D.它們?cè)谠刂芷诒碇胁辉谕恢芷?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去).如圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是( 。
A.     
加熱高錳酸鉀制氧氣
B.
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C.
排空氣法收集氧氣
D.
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
加熱液體
C.
過(guò)濾
D.稱(chēng)物體質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列儀器不能用于在酒精燈火焰加熱的是( 。
①試管  ②燒杯   ③量筒④集氣瓶  ⑤水槽   ⑥燃燒匙.
A.①②⑤B.③④⑤C.⑤⑥②D.②⑥①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是(1)Ca(OH)2微溶于水,針對(duì)該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開(kāi)了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3;你認(rèn)為是(2)Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加入適量的水充分溶解后過(guò)濾,向?yàn)V液中加入適量(3)酚酞溶液;
向?yàn)V出固體中加入適量(5)稀鹽酸溶液
(4)濾液變紅色
(6)有氣泡產(chǎn)生
猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因;
(7)石灰水變質(zhì)的化學(xué)方程式Ca(OH)2 +CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知RSO4的相對(duì)分子質(zhì)量為120,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A.88B.56C.24D.12

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