2.小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是(1)Ca(OH)2微溶于水,針對(duì)該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3;你認(rèn)為是(2)Ca(OH)2和CaCO3;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加入適量的水充分溶解后過濾,向?yàn)V液中加入適量(3)酚酞溶液;
向?yàn)V出固體中加入適量(5)稀鹽酸溶液
(4)濾液變紅色
(6)有氣泡產(chǎn)生
猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因;
(7)石灰水變質(zhì)的化學(xué)方程式Ca(OH)2 +CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)氫氧化鈣的溶解度很小,如果氫氧化鈣較多或蒸餾水較少,都不能形成澄清的溶液進(jìn)行分析;
【作出猜想】根據(jù)熟石灰樣品的主要成分可能是Ca(OH)2;也可能是CaCO3;也可能是Ca(OH)2和CaCO3進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
【拓展與應(yīng)用】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.

解答 解:小艷同學(xué)的理由是:氫氧化鈣的溶解度很小或加水量不足,這兩種情況都可以導(dǎo)致不能形成澄清的溶液;
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3;你認(rèn)為是Ca(OH)2和CaCO3;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾,向?yàn)V液中加入適量酚酞溶液,酚酞溶液變紅,說明樣品中含有氫氧化鈣;
向?yàn)V出固體中加入適量的稀鹽酸,有氣泡冒出,說明樣品中含有碳酸鈣;
【拓展與應(yīng)用】二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2 +CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:Ca(OH)2微溶于水;
【作出猜想】Ca(OH)2 和CaCO3;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾.
向?yàn)V液中加入適量的酚酞溶液;
向?yàn)V出固體中加入適量 稀鹽酸溶液.


溶液變?yōu)榧t色
固體溶解,有氣泡產(chǎn)生.


猜想正確
【拓展與應(yīng)用】Ca(OH)2 +CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn):關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾看到當(dāng)冷卻到室溫后打開止水夾,水倒流入容器約容器容積的$\frac{1}{5}$,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,乙同學(xué) 認(rèn)為不可以,其原因是:木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳,不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi).(3)丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng).
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:本身是固體,能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng),且生成物不是氣體.
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn).(已知試管容積為45mL)

實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào)).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.
(6)由圖1實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)不易溶于水 ②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不能支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果:
(1)取細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒有朝向手心.標(biāo)簽被腐蝕
(2)把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子.壓破容器
(3)被加熱的玻璃容器外壁有水.容器炸裂
(4)加熱液體時(shí),試管口朝向有人的方向.液體沸騰濺出時(shí)傷人.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后在酒精燈上點(diǎn)燃火柴,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其他現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是收集到的氧氣不純;鐵絲有銹.(寫兩條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后該同學(xué)整理儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是:集氣瓶底部沒有放少量水或鋪一層細(xì)沙(或燃著的鐵絲碰到了集氣瓶?jī)?nèi)壁).
(3)螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.
(4)丙同學(xué)對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析完成表:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
通過以上實(shí)驗(yàn),說明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w體積迅速膨脹,推動(dòng)周圍的呈熔融狀態(tài)的鐵及其氧化物向四周飛濺,于是我們便看到火星四射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組變化前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A.鐵礦石粉碎,鐵礦石冶煉成鋼鐵B.高粱釀酒,木炭燃燒成灰燼
C.食物腐敗,咬碎食物D.石蠟熔化,鐵生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)課上,老師讓李磊說說上節(jié)課都講了什么.李磊說:“物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的…”之后老師開始講課,他在黑板上畫出了兩幅圖,如圖所示.
(1)從李磊說的話中我們可以找到的錯(cuò)誤是物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的.
(2)根據(jù)老師畫出的兩幅圖我們可以知道這是鎂元素.(填名稱)
(3)代表原子的是乙(選填“甲”或“乙”下同),代表離子的是甲.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(4)鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
(5)雙氧水分解制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案