19．A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）．

回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：AO2；DCaCO3．
（2）寫出物質C與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．

分析 根據(jù)A、B、C、D是初中化學常見的物質，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互轉化，碳酸鈣和C也可以相互轉化，所以C是二氧化碳，A為無色氣體單質，會轉化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧氣，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答 解：（1）A、B、C、D是初中化學常見的物質，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互轉化，碳酸鈣和C也可以相互轉化，所以C是二氧化碳，A為無色氣體單質，會轉化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧氣，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是O2，D是CaCO3；
（2）物質C與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和物質A的反應是過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，化學方程式為：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．
故答案為：（1）O2，CaCO3；
（2）2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列對圖示實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　　）
A．旋緊瓶蓋振蕩，
塑料瓶變癟
B．用燃著的木條
a管尖嘴口檢驗
產(chǎn)生的氣體，木條
燃燒更旺
C．黃銅片在純銅片
上刻畫時留下痕跡
D．濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論．

【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是變紅色． 從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是分子不斷運動；從濃氨水化學性質的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是濃氨水能使酚酞變紅色．
（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是促進氨水受熱分解．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）
①反應速度快；②大大降低了氨氣對空氣的污染．
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是變紅色，不同變化是下面的先變紅色上面的后變紅色，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是能和水反應生成酸、密度比空氣密度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣． 
根據(jù)所學知識回答：
（1）①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）②、③、④對應三種碳單質，由分子構成的單質的化學式是C60，硬度最大的是金剛石（填物質名稱，下同），可以做高溫潤滑劑的是石墨．
（3）⑤是新興納米材料石墨烯，它可以幫助科學家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構想，它與②、③一樣是由碳元素組成的．請你推測石墨烯可能具有的化學性質在常溫下具有穩(wěn)定性（或可燃性、還原性）（寫一條即可）．
（4）寫出碳在氧氣中完全燃燒的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．（1）用熟石灰中和一定量的硫酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示．熟石灰與硫酸反應的化學方程式為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O，反應的實質H+和OH-結合生成H2O．
（2）當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質為CaSO4和H2SO4．若改用n g氫氧化鈉與相同質量硫酸反應，所得溶液的pH＜7．（填“＞”、“＜”或“=”）
（3）小明對熟石灰深入了解知，長期暴露在空氣中會變質，試寫出變質的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，因此需密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．“博士倫”隱形眼鏡洗液的主要成分是H2O2（雙氧水）．在雙氧水中，氧元素的化合價為（　�。�
A．0B．-1C．-2D．+1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“以及”尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【實驗探究】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　實驗步驟　　　　　　實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（　Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．　A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．　試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃．
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a克．/
Ⅳ．在裝有a克氧化鐵粉末的C試管、裝有a克二氧化錳粉末的D中分別放入5mL5%過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．/
實驗Ⅰ的A試管中若伸入燃燒的硫，則產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，實驗Ⅲ中“將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾”時使用的玻璃棒，其作用是引流．
【實驗結論】實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的化學符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗評價】設計實驗Ⅳ的目的是探究氧化鐵的催化效果是否比二氧化錳的更好．
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是B（填序號）．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．
若答對下列問題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．為探究“二氧化錳的質量對過氧化氫分解反應速率的影響”，小組同學在老師的指導下又進行了如下實驗：
Ⅰ．按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢測
Ⅱ．取10毫升溶質質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）
Ⅲ．傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓
Ⅳ．分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數(shù)據(jù)如圖丙．
①寫出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住錐形瓶，導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣．
②實驗中，小組同學用容器內壓強的大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少．
③該探究過程得出的結論是二氧化錳的質量對反應速率的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份．
【提出問題】：該淡黃色固體的化學成份是什么？
【查閱資料】：
（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱．
【設計實驗方案】：
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯┰摬僮骱唵�，無污染，現(xiàn)象明顯．
【實驗驗證并得出結論】：
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設：
①氣體是CO     ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理②（填“①”或“②”）．理由是因為①不符合質量守恒定律，反應物中沒有碳元素．
請設計一個實驗，驗證你的合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）．
操作步驟取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中
實驗現(xiàn)象木條復燃
結論該氣體為氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．天氣預報時，下列指標不會預報的是（　�。�
A．PM2.5B．二氧化硫濃度C．氮氧化合物濃度D．二氧化碳濃度

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同步練習冊答案