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【題目】丙氨酸是構成蛋白質的基本單元，如圖是丙氨酸的分子結構模型，下列有關丙氨酸敘述正確的是()

A.丙氨酸屬于有機高分子化合物

B.丙氨酸分子中碳、氫元素質量比為3:7

C.丙氨酸中氧元素質量分數(shù)最大

D.一個丙氨酸分子中有13個原子核

【答案】D

【解析】

A、丙氨酸屬于有機物，但是丙氨酸的相對分子質量只有89，不屬于有機高分子化合物，不符合題意；

B、丙氨酸分子中碳、氫元素質量比為：（12×3）：7=36：7，不符合題意；

C、丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質量比為：（12×3）：7：（16×2）：14=36：7：32：14，碳元素質量分數(shù)最大，不符合題意；

D、一個丙氨酸分子含3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子、1個氮原子共13個原子，每個原子含一個原子核，共13個原子核，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

燈的變遷

燈泡的發(fā)明給人類帶來了光明，隨著社會發(fā)展，我們使用的燈也在發(fā)生著變化。

1.白熾燈，白熾燈里的鎢絲也害怕空氣。如果玻殼里充滿空氣，那么通電以后，鎢絲溫度升高到2000°C以上，空氣就會對它毫不留情地發(fā)動襲擊，使它很快被燒斷，同時生成一種黃白色的三氧化鎢（化學式WO3），所以鎢絲燈泡要抽成真空，把空氣統(tǒng)統(tǒng)清除出去。有時怕抽氣機抽不干凈，還要在燈泡的感柱上涂一點紅磷。白熾燈用久了玻殼會變黑，原因是長時間的高溫使鎢絲表面的鎢不斷地升華擴散，然后一層又一層地沉積到玻殼的內表面上，使玻殼慢慢變黑。

2.節(jié)能燈，節(jié)能燈通電時首先經過電子鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加熱，燈絲開端發(fā)射電子（由于在燈絲上涂了一些電子粉），電子碰撞充裝在燈管內的氬原子，氬原子碰撞后取得了能量又撞擊內部的汞原子，汞原子在吸收能量后產生電離，燈管內構成等離子態(tài)發(fā)光。節(jié)能燈壽命長達8000小時，光效相當普通燈泡的6倍。較白熾燈節(jié)能70 ~ 80% ，低壓快啟，無頻閃。但節(jié)能燈也有弊端，啟動慢，燈管中汞也就不可避免地成為一大污染源，1只普通節(jié)能燈的含汞量約5毫克，僅夠沾滿一個圓珠筆尖，但滲入地下后可能造成1800噸水受污染。

3. LED燈，LED是發(fā)光二極管，是一種能夠將電能轉化為可見光的固態(tài)的半導體器件，它可以直接把電轉化為光。白光LED的能耗僅為白熾燈的1/10，節(jié)能燈的1/4。壽命可達10萬小時以上，是節(jié)能燈的10~20倍。綠色環(huán)保，不含鉛、汞等污染元素，對環(huán)境沒有任何污染。LED的內在特征決定了它是最理想的光源去代替?zhèn)鹘y(tǒng)的光源，它有著廣泛的用途。

回答下列問題

（1）白熾燈變黑發(fā)生的變化是_____（ 填“物理變化”或“化學變化”）。感柱上涂紅磷發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）LED燈與其他燈相比優(yōu)點是_____。（說兩點）

（3）下列說法錯誤的是_____。

A 節(jié)能燈內填充的只是氬氣

B 這幾種燈泡都能將電能轉換成光能

C 白熾燈鎢絲熔點大于2000℃

D LED燈在現(xiàn)階段是最理想的光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水中蘊藏著豐富的資源，海水“曬鹽”過程中可得到粗鹽和鹵水．粗鹽中常含有多種雜質，必須對其進行分離和提純，才能用于生產和生活；鹵水經常用作工業(yè)制鎂的原料。

（1）實驗室除去粗鹽中不溶性雜質的步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)結晶．在三步中都要用到的一種玻璃儀器是_____。

（2）若要除去食鹽固體中含有的少量CaCl2雜質，得到較為純凈的食鹽固體．請簡述實驗操作步驟_____。

（3）在一燒杯中盛有Mg（OH）2和MgCl2的固體粉末6g，向其中加入20g水，經充分溶解后，再逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸．燒杯中溶質的總質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示．請回答下列問題：

①當?shù)稳胂←}酸30g時（即圖中A點時），燒杯內溶液中的溶質是_____（填寫化學式）；

②當?shù)稳胂←}酸73g時（即圖中B點時），試通過計算，求此溫度時所得不飽和溶液中溶質的質量_____（計算結果精確至0.1g）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗裝置，回答有關問題。

（1）儀器①的名稱是_____；

（2）寫出高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣的裝置組合是_____，裝置C中試管口塞一團棉花的作用是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。將制取CO2后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)，最后得到的固體成分是_____。（填化學式）

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____ ； 如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從_____ （填“a”或“b”）端管口通人。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的轉盤中，序號①—④分別代表碳酸鈉、硫酸、硫酸銅、氫氧化鈣四種物質中的一種，其中③和④是配制農藥波爾多液的成分，且圖中相鄰的物質（或其溶液）在常溫下能相互發(fā)生化學反應。

（1）硫酸應位于轉盤上__________（填序號）處的位置。圖中④代表的物質是一種_______（填“酸”“堿”或“鹽”）。

（2）②與③反應的化學方程式為___________________________________。

（3）①與③___________（填“能夠”或“不能”）發(fā)生化學反應。

（4）下列物質能替代轉盤上“鐵”的位置的是________（填標號）。

A 汞 B 鎂 C 氫氧化鈉 D 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學想在實驗室制取氧氣或二氧化碳氣體并進行性質實驗。實驗室有下列儀器以及氯酸鉀、二氧化錳、大理石、純堿、稀鹽酸、澄清石灰水六種藥品。

請回答下列問題:

（1）根據(jù)已知條件選擇可制取氣體需要的儀器有______(填序號)，反應的化學方程式是:______。

（2）若裝置的氣密性良好，但在做性質實驗的操作中伸入澄清石灰水中導管口沒有氣泡產生，其原因是________。

（3）實驗中我們常會看到長頸漏斗管內液面高于錐形瓶內液面，這是因為石灰石與稀鹽酸反應生成______氣體；由于氣體不能及時快速導出，使瓶內的_______，大于外界大氣壓，在_______作用下，使長頸漏斗管內液面高于錐形瓶內液面。

（4）上述實驗收集氣體的裝置選擇的理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）小琪等幾位同學準備進行鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究，請你參與：

（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？

（實驗方案）他們進行了如圖所示的實驗

請你回答下列問題：

①四組實驗中不能達到實驗目的是___________（填字母）；

②C組實驗中反應的化學方程式為________________________；

③D組實驗中變渾濁的原溶液是_______________。

（繼續(xù)探究）實驗結束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．

（提出問題）該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性．

（猜想與假設）

Ⅰ．_______________

Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl

Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH

（反思與拓展）①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是_____（填序號），理由是________。

②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在，下列哪些物質單獨使用不能完成該實驗___________（填字母）

a pH試紙 b 硝酸銀溶液 c 紫色石蕊試液 d 銅 e 足量氫氧化鈉溶液．

（2）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。

（提出問題）葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

（設計實驗）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是__________________________；

②裝置B中濃硫酸的作用是_________________________。

③裝置C處氧化銅的作用是_________________________。

（方案評價）

①用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？_____（填“是”或“否”）原因是______________________。

②裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點是_________________（至少一條）。

（數(shù)據(jù)處理）下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成。

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O

數(shù)據(jù)___________________________

結論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

（討論交流）為了盡量減少誤差：

（1）該實驗在進行過程中應注意的問題是_______________（1條）。

（2）從定量實驗的角度看，該實驗可進一步改進。請簡要寫出一個改進意見：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若數(shù)字 1、3、4、6、7、8、9 分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種，其中數(shù)字 6 代表的物質是一種氣體單質（“—”表示相連的物質間能發(fā)生化學反應）。請回答下列問題：

（1）數(shù)字 6 代表的物質是_____；（寫化學式）

（2）數(shù)字 1 與 4 代表的物質發(fā)生反應時_____（填“放出”或“吸收”）熱量；

（3）上述所有反應都沒有涉及的基本反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請按要求將下列各組物質的化學式填寫到橫線上（每空填一個）：

A熟石灰 B氯化鈉 C氫氧化鈉 D稀鹽酸 E碳酸鈉

①改良酸性土壤，配制波爾多液的是_____；

②候氏制堿法中的“堿”是_____；

③可用來除去熱水瓶中水垢的是_____；

（2）進行如圖實驗，研究物質的性質。

①能產生氣泡的是_____(填序號)。

②能證明 C 中發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____。

③E 燒杯中的物質與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

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