5．如圖，這四位同學(xué)描述的化學(xué)符號(hào)可能是（　�。�
A．H2OB．HCNC．CuOD．O2

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； ③量的意義：a．表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比； b．表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比等．

解答 解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成．
A、H2O由不同種元素組成，且1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)符合題意．
B、HCN由三種元素組成，故選項(xiàng)不符合題意．
C、CuO由不同種元素組成，但1個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意．
D、O2由同種元素組成，故選項(xiàng)不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．整理錯(cuò)題是學(xué)好科學(xué)的一種有效方法．下面是某同學(xué)在錯(cuò)題本上所記錄的部分內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象：將氫氧化鈉溶液加入氯化銅溶液會(huì)產(chǎn)生紅褐色沉淀
B．設(shè)計(jì)：驗(yàn)證久置空氣的NaOH是否變質(zhì)，可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C．操作：石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤(rùn)濕
D．步驟：探究H2還原氧化銅反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先移去酒精燈，再停止通H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列四個(gè)圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有（A�。�
ABCD

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是水分子在通電條件下分解的示意圖．從圖中你可以獲得哪些信息，請(qǐng)任寫(xiě)三條：
（1）水是由氫、氧兩種元素組成的；
（2）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；
（3）化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)．若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費(fèi)．該�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖處理方案：

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）廢液在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾，目的是除去廢液中的不溶性雜質(zhì)．進(jìn)行過(guò)濾操作所需的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒．
（2）金屬X是鐵（或Fe），其加入廢液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═FeSO4+Cu；溶液Y是稀硫酸（或稀H2SO4），利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程為H2SO4+Fe═FeSO4+H2↑．
（3）使濾液中硫酸亞鐵結(jié)晶的操作是蒸發(fā)．（填“降溫”或“蒸發(fā)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．氧化物中一定含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物
B．分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，則化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變
C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．離子是帶電荷的微粒，則帶電荷的微粒一定是離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室通常采用如圖所示的裝置，用不同的方法來(lái)制取氧氣：

（1）請(qǐng)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①試管；②水槽．
（2）A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流進(jìn)試管底部引起試管炸裂；D裝置收集氣體的方法叫作排水法．
（3）某同學(xué)用A裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；若用E裝置（瓶?jī)?nèi)為水）收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入．
（4）某同學(xué)在B裝置的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出C裝置，在注射器應(yīng)盛放的液體藥品是過(guò)氧化氫溶液（填名稱），錐形瓶底部放入的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，C裝置中采用注射器的優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫(xiě)出一點(diǎn)）控制液體的滴加速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．氯化鈉AlCl3B．硫酸鐵FeSO4C．氮?dú)釴2D．二氧化碳CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于化肥的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Ca3（PO4）2屬于氮肥
B．大量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染
C．硫酸銨與熟石灰混合施用能提高肥效
D．凡施用過(guò)化肥的蔬菜都會(huì)危害健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案