如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)．

為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．

友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

請你至少寫出兩種方案：

方案一：________________；

方案二：________________．

答案：
解析：

　　(1)將長頸漏斗改用分液漏斗

　　(2)將長頸漏斗改用注射器

　　(3)將長頸漏斗改用膠頭滴管

　　(4)選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動

　　(5)仿啟普發(fā)生器原理的簡易實(shí)驗(yàn)裝置．

　　(每寫出一種合理的方案給2分，最多得4分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?東營）如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．
通過旋轉(zhuǎn)活栓允許雙氧水透過，不允許能夠分次加液體二氧化錳透過
請你至少寫出兩種方案：
方案一：
將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
；
方案二：
選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動
選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?菏澤）如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

A、分液漏斗通過旋轉(zhuǎn)活栓能夠分次加液體   
B、裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過，不允許二氧化錳透過
C、注射器

D、大試管
E、止水夾
請你至少寫出兩種方案：方案一：
將長頸漏斗改用分液漏斗
將長頸漏斗改用分液漏斗
；方案二：
選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞
選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同學(xué)認(rèn)為，這個裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)。

為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。

請你至少寫出兩種方案：

方案一：____________________________________________________________；

方案二：____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同學(xué)認(rèn)為，這個裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)。

為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。

友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器。

請你至少寫出兩種方案：

方案一：____________________________________________________________；

方案二：____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年山東省萊蕪市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

16．（2008?山東）如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

通過旋轉(zhuǎn)活栓允許雙氧水透過，不允許能夠分次加液體二氧化錳透過
請你至少寫出兩種方案：
方案一：______；
方案二：______．

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