【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能夠?qū)崿F(xiàn)的是 ( )
A.CuO Cu CuO
B.CaCO3 CaCl2 Ca(NO3)2
C.Fe Fe2O3 FeCl3
D.Al2O3 Al(OH)3 AlCl3
【答案】A
【解析】A、氧化銅在高溫條件下與碳單質(zhì)反應(yīng)可生成銅,銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,A符合題意;
B、碳酸鹽都能與鹽酸反應(yīng),碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣,而氯化鈣不能與硝酸發(fā)生反應(yīng),轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn),B不符合題意;
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵而不能生成氧化鐵,轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn),C不符合題意;
D、氫氧化鋁不能溶解于水,對應(yīng)的金屬氧化物氧化鋁不能與水反應(yīng),轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn),D不符合題意。
故答案為:A。
本題主要考察物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)之間的妝花由物質(zhì)的性質(zhì)決定,需要掌握常見物質(zhì)之間的反應(yīng)以及轉(zhuǎn)化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,有關(guān)空氣成分的描述正確的是
A.氧氣:可以做保護氣
B.氮氣:空氣中體積分數(shù)最大的氣體
C.二氧化碳:空氣中的一種污染物
D.稀有氣體:化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( )
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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【題目】說法正確的是
A.摩爾是基本物理量之一
B.1摩爾任何物質(zhì)都約含6.02×1023個分子
C.1摩爾N2的質(zhì)量是28g/mol
D.0.5molSO2中含有氧元素16克
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【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與人體密切相關(guān)。下列說法不正確的是( )
A.微量元素與人體健康無關(guān)
B.為了自己和他人健康,不要吸煙
C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富維生素
D.食用甲醛浸泡的食品,危害人體健康
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【題目】利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)
實驗步驟如下:(說明:M去掉,導(dǎo)管口加個氣球,我不會加,讓印刷廠給加上的)
⑴檢查裝置氣密性。
⑵取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。
⑶關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K1 , 打開K2 , 通入CO氣體一段時間,排除裝置內(nèi)的空氣。
⑷打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K。關(guān)閉K2 , 打開K1 , 繼續(xù)通CO,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程是。當裝置C中的現(xiàn)象是時,說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1 , 打開K2 , 裝置D中收集到的氣體是CO。
⑸一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g,此時生成Fe的質(zhì)量是g(結(jié)果精確到0.1g)。
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【題目】(2017石家莊橋西區(qū)模擬)化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.生活污水經(jīng)處理達標后排放
B.為解決白色污染,將廢舊塑料焚燒處理
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.為減少環(huán)境污染,將廢舊電池回收利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是
A.用甲醛水溶液浸泡過的水產(chǎn)品可以放心食用
B.蔬菜、水果富含維生素C
C.霉變食物中大多含有黃曲霉素,絕對不能食用
D.使用含氟牙膏可預(yù)防齲
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