【題目】我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如下），崔進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列有關(guān)說法：①沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素②過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)③圖中X可能是氨氣④通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀，正確的是（ ）

A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③

【答案】C

【解析】①沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，所以含有鈉、氯、氮、氫、碳、氧六種元素，故A正確；②過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過量的氯化鈉，故B錯；③碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳，所以X是二氧化碳，故C錯；④氨氣的水溶液顯堿性，能更好的吸收二氧化碳，使反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速度快，故D正確．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對塑料的認(rèn)識正確的是（ ）

A．塑料屬于天然有機高分子材料

B．廢棄塑料是造成“白色污染”的主要物質(zhì)

C．所有塑料都容易燃燒并產(chǎn)生有毒氣體

D．塑料給人類帶來污染，因此要禁止生產(chǎn)和使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會發(fā)生改變的是（ ）

A．氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

B．碳酸鈉溶液和稀鹽酸

C．氯化鈉溶液和稀硫酸

D．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗，試回答：

（1）該裝置存在的一個主要問題是 ____________，你的改進方法是_______________；

（2）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________，B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 __________；

（3）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O），如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？_____________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我國多省干旱，缺水嚴(yán)重．而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．是極其重要的自然資源．請回答：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ．

（2）通過家用水電解器，可得到酸堿性不同的水（見下表），且各有其用．其中“日常飲

用”的水顯 性（填“酸”或“堿”）．

pH

水的應(yīng)用

10.0

浸泡蔬菜

9.5

日常飲用

9.0

烹飪

6.0

洗頭發(fā)

（3）目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”，以后我們可能看到“干水”掀起波瀾．干水的每一個顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著﹣顆水滴．Si02中Si的化合價為 ．干水可以抵御全球變暖．因為它能大量而迅速地吸收大氣中含量最多的溫室氣體 （寫化學(xué)式）．

（4）在自然界中水通過三態(tài)變化進行循環(huán)，在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)．現(xiàn)在通過四個具體反應(yīng)來完成一個“水的循環(huán)”，如右圖所示．

要求：用上一個反應(yīng)的﹣種生成物作為下一個反應(yīng)的一種反應(yīng)物，請按序號和指定的基本反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式．

例如：①置換反應(yīng)：H2+Cu0Cu+H20

②化合反應(yīng)： ．

③復(fù)分解反應(yīng)： ．

④分解反應(yīng)： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說法正確的是（ ）

A．醋酸和干冰都屬于有機物

B．不銹鋼和金剛石都屬于合金

C．尿素和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥料

D．鋅和碘都屬于人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)，試回答以下問題：

（1）實驗開始時，先應(yīng)檢查裝置A的 ；

（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品時 （寫化學(xué)式）．

（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是 ；

（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是 ，該實驗說明CO2具有 性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a ；b ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．

可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是__________________，用D收集驗滿的方法是____________________．

（3）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，反應(yīng)和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號） 裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序．

（1）[查閱資料]鎳能與稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的NiSO4，并放出氫氣．

①寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

②結(jié)合所學(xué)知識， （填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱．

（2）[探究實驗]（所用金屬片均已用砂紙打磨）．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

相同濃度的NiSO4溶液

鐵片表面有固體析出，銅片表面 ．

三種金屬活動性由強到弱的順序為： ．

（3）[實驗反思]用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 （填化學(xué)式）溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序．

（4）[遷移應(yīng)用]某化學(xué)實驗室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)．若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費，該�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖廢液處理方案，請回答有關(guān)問題：

①廢液在加入金屬X前需進行過濾，過濾時需要將圓形濾紙折疊處理．如圖不該出現(xiàn)的情況是 ．

②加入過量金屬X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，溶液Y是 ．

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