A. | 催化劑只能加快化學反應(yīng)速率 | |
B. | 化合物一定是由不同種元素組成的 | |
C. | 飽和溶液是不能再繼續(xù)溶解任何物質(zhì)的溶液 | |
D. | 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成 |
分析 A、根據(jù)催化劑的特點和定義中的要點來考慮本題;
B、由不同種元素組成的純凈物是化合物;
C、根據(jù)飽和溶液的概念來分析;
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:
A、催化劑在有的反應(yīng)中加快反應(yīng)速度,有的反應(yīng)中減慢反應(yīng)速度,故A錯誤;
B、由不同種元素組成的純凈物是化合物,所以化合物都是由不同種元素組成的,故選項正確.
C、根據(jù)溶液的概念可知,溶劑是唯一的,但是溶質(zhì)可以是多種可溶性物質(zhì).因此,某物質(zhì)的飽和溶液是可以再溶解其它可溶性物質(zhì)的,故錯誤;
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),一定有單質(zhì)和化合物生成,故選項說法正確.
故選BD
點評 了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 城市生活垃圾定點存放,集中處理 | B. | 市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 | ||
C. | 農(nóng)村田地上的秸稈及時焚燒處理 | D. | 農(nóng)村牲畜糞便及時收拾,集中入廁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燈帽蓋滅酒精燈 | |
B. | 用鑷子夾取較大的塊狀固體藥品 | |
C. | 將藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中,并不斷攪拌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液的質(zhì)量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g |
60 | 3.3 | 62.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 黃銅的硬度比銅的硬度小 | |
B. | 不銹鋼用于制作醫(yī)療器械 | |
C. | 部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹 | |
D. | 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①緩緩通入CO2,點燃A處酒精噴燈,加熱一段時間 | 木炭粉減少,D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且石灰水沿右側(cè)導氣管進入E | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為: C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2C0 |
②點燃B處酒精噴燈,加熱一段時間 | B處玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)楹谏?/TD> | 以上實驗說明一氧化碳具有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | C中有D中液體進入 | / |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 實驗方法 |
A | 蒸餾水與5%過氧化氫溶液 | ①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳 |
B | 生鐵與鋼 | ①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中 |
C | 合成纖維與天然纖維 | ①點燃后用手指擠壓灰燼②觀察顏色 |
D | 食醋和糖水 | ①聞氣味②測pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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