A. | 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | |
B. | 化合物一定是由不同種元素組成的 | |
C. | 飽和溶液是不能再繼續(xù)溶解任何物質(zhì)的溶液 | |
D. | 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成 |
分析 A、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)和定義中的要點(diǎn)來(lái)考慮本題;
B、由不同種元素組成的純凈物是化合物;
C、根據(jù)飽和溶液的概念來(lái)分析;
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:
A、催化劑在有的反應(yīng)中加快反應(yīng)速度,有的反應(yīng)中減慢反應(yīng)速度,故A錯(cuò)誤;
B、由不同種元素組成的純凈物是化合物,所以化合物都是由不同種元素組成的,故選項(xiàng)正確.
C、根據(jù)溶液的概念可知,溶劑是唯一的,但是溶質(zhì)可以是多種可溶性物質(zhì).因此,某物質(zhì)的飽和溶液是可以再溶解其它可溶性物質(zhì)的,故錯(cuò)誤;
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),一定有單質(zhì)和化合物生成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選BD
點(diǎn)評(píng) 了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 城市生活垃圾定點(diǎn)存放,集中處理 | B. | 市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 | ||
C. | 農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 | D. | 農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾,集中入廁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燈帽蓋滅酒精燈 | |
B. | 用鑷子夾取較大的塊狀固體藥品 | |
C. | 將藥品直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱(chēng)量 | |
D. | 稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中,并不斷攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液的質(zhì)量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g |
60 | 3.3 | 62.5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃銅的硬度比銅的硬度小 | |
B. | 不銹鋼用于制作醫(yī)療器械 | |
C. | 部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹 | |
D. | 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,加熱一段時(shí)間 | 木炭粉減少,D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進(jìn)入E | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2C0 |
②點(diǎn)燃B處酒精噴燈,加熱一段時(shí)間 | B處玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)楹谏?/TD> | 以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳具有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | C中有D中液體進(jìn)入 | / |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 蒸餾水與5%過(guò)氧化氫溶液 | ①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳 |
B | 生鐵與鋼 | ①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中 |
C | 合成纖維與天然纖維 | ①點(diǎn)燃后用手指擠壓灰燼②觀察顏色 |
D | 食醋和糖水 | ①聞氣味②測(cè)pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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